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最新文章

静默的课堂源于何处——基于J小学典型案例分析

Where the Silent Classroom Comes From —Based on the Typical Case Analysis of J Primary School

作者: 刘梓雯 / 教育研讨 / 2024,6(2):178-183 / 2024-03-29 look41 look39

小学生的课堂静默是指课堂处于了一种尴尬的“冷场”氛围,而这种氛围并非由学生或教师某一单独的主体所导致的,师生双方都是课堂静默现象的“始作俑者”。本文基于对J小学三年级A班的两位小学生(a和b)与其任教的语文老师L的三人访谈,对A班...更多>>

乡村振兴背景下乡村学校劳动教育实施中的问题与对策

Issues and Countermeasures in the Implementation of Rural School Labor Education under the Background of Rural Revitalization

作者: 陈瑞腾 江亚轩 / 教育研讨 / 2024,6(2):168-177 / 2024-03-29 look47 look46

乡村学校劳动教育作为教育与生产劳动相结合在乡村教育方面的主要表现形式,有助于培养乡村高水平人才和乡村振兴战略目标的实现。然而,当下乡村学校在具体实施过程中仍出现劳动教育内容局限于纯体力劳动、实施途径窄化、与乡村社会的互动不足等问题...更多>>

重点基金项目

产教融合背景下内蒙古专业研究生人才培养路径优化

Optimization of The Cultivation Path of Professional Graduates in Inner Mongolia Under the Background of Integration of Industry and Education

作者: 陈丽兰 / 教育研讨 / 2024,6(2):161-167 / 2024-03-29 look40 look36

专业研究生学位的职业性属性要求高校不断强化职业性理念,坚持产教融合。当前内蒙古自治区专业学位建设存在部分实践教学基地建设未能实现深度共建、产教融合机制尚不成熟、双导师制度作用发挥不充分、评价机制和评价指标体系不够健全等问题,学校“...更多>>

重点基金项目

一则运用心理传记疗法处理抑郁情绪的案例报告

A Case Report on Using Psychobiographical Therapy to Address Depressive Emotions

作者: 王欣健¹ 何承林²³ 焦旭洋¹ / 心理咨询理论与实践 / 2024,6(3):86-93 / 2024-03-29 look66 look50

心理传记疗法作为近年来国内心理传记的相关研究成果在咨询领域的拓展产物,在实践层面有待进一步丰富。本案例运用心理传记疗法,对一名抑郁情绪的大学生进行心理干预。在辅导过程中,通过“听故事、说故事、读故事、写故事”四个步骤,完整呈现了心...更多>>

重点基金项目

基于国家政策法规分析电子文件和电子档案管理问题

Analyzing the Management Issues of Electronic Documents and Electronic Archives Based on National Policies and Regulations

作者: 王守中 / 管理前沿 / 2024,6(2):1-10 / 2024-03-28 look54 look49

通过分析国家电子文件和电子档案管理的相关政策、法规、国家标准、行业标准,厘清办公室文秘、业务部门、档案管理部门各自对电子文件管理的内容和职责边界,廓清存在的迷思,探讨档案管理研究和实务工作需要着重关注的关键点所在,以及如何充分依据...更多>>

重点基金项目
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