本研究旨在布朗芬布伦纳提出的PPCT模型指导下编制小学生学科学习互动频次问卷。通过面谈、问卷、网络访谈及专家评定等方法编制问卷的初始题目,然后以732名小学生为被试进行施测,采用项目分析、探索性因素分析和验证性因素分析等方法形成最...更多>>