“知行不一”和“双重标准” ——儿童道德伪善的内涵及其作用机制
“Knowledge-behavior Gap” and “Double Standard” —The Connotation and Mechanism of Moral Hypocrisy in Children
虽然儿童赞同与分享或分配相关的公正规范，但当有机会分配资源时，他们的行为往往与公正规范相矛盾。因此，就公正而言，幼儿似乎是道德“伪君子”。道德伪善是指个体没有遵循自己表达的道德规则和原则，主要包括“知行不一”和“双重标准”两种表现...更多>>
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