教育公平视角下翻转课堂中的“边缘人”群体
The Marginalized Group in Flipped Classroom from the Perspective of Education Equity
教育公平属于社会公平的延伸，教育公平的研究探索对学科教育以及学生全面综合发展具有重要影响。本文基于教育起点公平、教育过程公平以及教育结果公平三个方面着力探讨教育公平研究现状，并依据教育公平的历史进程结合翻转课堂研究，从教育公平角度...更多>>
综述
程序和互动谁更重要？ ——中西方文化背景下的组织公平感研究
Which Is More Important, Procedure or Interaction? ——A Study of Organizational Justice in the Context of Chinese and Western Cultures
近年来，公平问题的研究受到越来越多的关注。从古至今，公平都是中西方社会追求的核心价值理念，研究企业内部员工的组织公平感更是热门的议题。而中西方文化的不同使得中国企业员工与西方企业员工在关注组织公平的不同维度——分配公平、程序公平和...更多>>
综述
