目的:通过探测大学生英语学习自我效能的短期波动,探究学业自我效能的影响因素与提升策略。方法:采用自我反馈任务,设置消极情境问题,利用问卷星在线调查工具对全国135名在校大学生进行调查与研究操纵。结果:各消极反馈问题情境下的自我效能...更多>>