师范认证背景下民族地区本土高层次师范人才培养课程内容改革与教学创新 —— 以西昌学院中国少数民族语言文学专业为例
Reform of Curriculum Content and Teaching Innovation for Cultivating Local High Level Normal Talents in Ethnic Regions under the Background of Teacher Education Certiἀcation—Taking the Major of Chinese Minority Languages and Literature at Xichang University as an Example
在师范认证背景下，如何更好地满足民族地区经济和教育事业发展需求，对民族地区本土高层次师范人才培养提出了更高的要求。这一产出导向旨归，促进了专业课程内容的改革与教学手段的不断改革创新。本文以中国少数民族语言文学专业为例，探讨认证背景...更多>>
教改项目
师范认证视阈下民汉双语师范生培养中的达成评价研究 —— 以西昌学院中国少数民族语言文学专业为例
Research on Achievement Evaluation in the Training of Bilingual Normal Students between Chinese and Chinese from the Perspective of Teacher Education Certiἀcation—A Case of Chinese Ethnic Minority Languages and Literature at Xichang University as an Example
2017年10月教育部颁发了《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》，正式开启师范类专业认证工作，提出“学生中心、产出导向、持续改进”，借以推进教师教育质量保障体系建设，提高师范类专业人才培养质量。民族地区民汉双语师范人才培...更多>>
教改项目
铸牢中华民族共同体意识视域下的彝文教材思考——以凉山中学彝语文教材为例
On Yi Language Textbooks From The Perspective Of Firmly Building The Strong Sense Of Chinese National Community—A Case of Liangshan Yi language Textbooks of Middle School
凉山彝文教材的出版与凉山彝汉双语教育的发展休戚相关，凉山民族教育发展，尤其是一类模式教育发展过程中，彝文教材的编译与出版起到了极其重要的促进作用。但进入“互联网 +”时代后，凉山彝文教材逐渐出现了内容陈旧、与现实脱节、表现手法单一...更多>>
