阿德勒心理学在澳门隐蔽青少年个案辅导中的应用——个案研究
The Application of Adler’s Psychology in the Counseling of Macau’s “Hidden Adolescent” —A Case Study
本研究是在澳门进行一位隐蔽青少年的个案研究。结合了阿德勒心理学（又称个体心理学，Individual Psychology）与现实治疗法于同化整合模式中的应用。 结果发现，隐蔽是与个体的自我“觉察”有关；学校、社会兴趣是可有效降低...更多>>
阿德勒心理学结合现实治疗法在澳门隐蔽青少年中的应用
The Application of Adler’s Psychology and Reality Therapy for ‘Hidden Adolescents’ in Macao
本研究旨在探讨阿德勒心理学结合现实治疗法对隐蔽青少年中的应用。在此基础上，本文提出“隐蔽”与“偏差行为”两者间的关系，且都是经由个人、家 庭与环境三个面向影响而形成的。并以阿德勒心理学的三个核心主题来探讨青少年的隐蔽现象，分别是自...更多>>
认知行为治疗结合优势观点在学龄前儿童中的应用
Application of the Cognitive Behavioral Therapy with a Strengths Perspective to Preschool Children
在现代学龄前的教育辅导普遍缺乏人手资源与调配时间紧迫，传统的标准化教育在开展学龄前儿童的心理辅导上存有局限。认知行为治疗是一种对于想法的转换，认为其思想的改变，行为便会产生变化，实证指出是对儿童及青少年的行为问题有显著效果。学校是...更多>>
澳门三例有行为问题的学龄前儿童在校的个案研究
A Case Study of Three Preschoolers with Behavioral Problems in School in Macao
本研究考察了三名在澳门有行为问题的学龄前儿童为个案研究。验证了认知行为与优势观点相结合，是有效改善幼儿的行为问题。本研究揭示了幼儿的渴望需求、同侪支持文化、老师观感这三方面是密不可分的关系，行为问题的产生是经由个体、环境相互影响而...更多>>
