本文综述了音乐训练对个体心理和认知发展的全面影响,特别强调了早期音乐训练在促进大脑结构和功能方面的重要作用。研究显示,音乐训练能显著增强挑战性环境下的听觉能力和执行功能,包括抑制控制、工作记忆和认知灵活性。此外,本文还探讨了音乐训...
学习障碍是一种广泛存在的神经发展障碍,导致个体在阅读,拼写,语言,数学等方面出现困难。尽管这些困难并不一定与个体的智力水平有关,但却可能对其学业、社交和情感发展产生长期影响。本文首先介绍了学习障碍的不同定义,其次概述了学习障碍儿童...
本文回顾了近八年来国内关于校园氛围感知的研究,探讨了该概念的定义、研究对象、量表维度及与学业、不良行为和心理健康的关系。尽管取得了进展,但研究仍存在局限性,如对大学生群体关注不足、量表适用性未明确等。未来研究需关注大学生的校园氛围...
为从家庭层面探讨生育意愿的影响机制,基于家庭系统理论和TDIB生育序列模型,采用问卷法对426名18~35岁育龄青年女性进行调查。结果表明:(1)父母冲突解决与青年女性生育意愿呈显著负相关,但直接预测作用不显著;(2)积极生育动机...
为探讨上行社会比较与教育焦虑的关系,以及教养效能感在两者间的作用,采用上行社会比较分量表、中小学生家长焦虑测量工具、教养效能感分量表对410名初中生父母进行了问卷调查。结果发现上行社会比较显著正向预测教育焦虑,父母教养效能感在两者...