运用文献资料法和比较研究法,对中美高中体育与健康课程标准在目标设置、学习水平划分、内容设置、评价方面进行比较。研究发现:中美体育与健康课程标准的目标区别不明显,均围绕学生的体育素养展开,促进学生全面发展;在高中体育与健康课程标准水...更多>>