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人工智能时代的“国际贸易实务”课程改革
Curriculum Reform of International Trade Practice in the Era of Artificial Intelligence
“国际贸易实务”兼具实务型与跨学科属性，传统教学长期面临真实案例来源匮乏、学生法律基础薄弱、实践教学条件受限及教师专业背景单一等困境。在人工智能广泛融入高等教育的背景下，本文基于该课程特点，探讨人工智能驱动的教学改革路径。研究提出... More >>
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高职院校公共体育课程思政融合路径研究——以德州科技职业学院为例
Research on the Integration Path of Ideological and Political Education and Public Physical Education Courses in Higher Vocational Colleges — Taking Technological Vocational College of Dezhou as an Example
课程思政是新时代高校落实立德树人根本任务的战略举措。高职院校公共体育课程受众覆盖面广、实践性强，是推进课程思政建设的重要阵地。然而，当前高职公共体育课程思政融合仍面临思政元素挖掘不充分、教学模式传统单一、教师思政素养参差不齐、评价... More >>
基于“百千万工程”的乡村教育数字化现状调查与对策研究——以肇庆市为例
Research on the Current Situation and Countermeasures of Rural Education Digitalization under the Background of the “High-Quality Development Project for Counties, Towns and Villages of Guangdong” — A Case Study of Zhaoqing City
在“百千万工程”实施背景下，乡村教育数字化成为重点关注的问题。本研究采用问卷调查的方法，对肇庆市乡村教育现状展开调查。调研结果显示，肇庆乡村数字化教育在硬件设施方面存在设备老化和网络连接不稳定的问题，教师数字技术运用能力普遍有待提... More >>
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新质生产力视域下高校科创竞赛驱动拔尖创新型人才培养研究
Research on Cultivating Top-notch Innovative Talents Driven by University Science and Innovation Competitions from the Perspective of New Quality Productive Forces
发展新质生产力是推动我国经济高质量发展的核心抓手，拔尖创新人才作为支撑新质生产力发展的核心人力要素，其自主培育水平直接决定我国关键核心技术攻关成效与现代化产业体系建设质量。高校各类科技创新赛事是落实实践育人、储备青年创新后备力量的... More >>
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“思维导向”引领下的“原子物理学”教学改革研究
Thinking-Oriented Teaching Reform in “Atomic Physics”
针对“原子物理学”公式繁多、概念抽象、逻辑体系不强的特点，本文以费曼“理解物理意义优于正规解方程”的教学理念和物理教育研究（PER）的实证结论为依据，提出“概念优先—图像先行—实验/历史矛盾驱动—可量化过程评价”的课程重构方案。通... More >>
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