本研究基于“简快重建法”,设计并实施了一场针对高三学生的大型团体心理减压干预。干预活动遵循“问题呈现—信息传递—应对探讨—总结提升”的四步结构,融合纸条表达、集体评分、小组互助、象征性行为等环节,旨在协助学生识别压力、表达情绪、共... More >>
自我调节学习(Self-Regulated Learning,SRL)理论强调学习者在学习过程中主动调控自己的学习行为,涵盖目标设定、策略选择、过程监控和自我评估等多个维度。Zimmerman的三阶段模型是该理论的重要框架,包括前... More >>
《证券法》第一百五十八条第一款、《证券登记结算管理办法》第四十八条、《期货和衍生品法》第九十三条均规定了金融结算机构作为结算参与人的共同清算交收对手,进行净额结算并为交易提供集中履约担保。这表明我国在证券、期货和衍生品交易中全面探... More >>
本文首先考察了网络民意与司法审判的关系,指出网络舆论并非独立于法律之外的另一种制度和机制,而只是反映公众对现行法律、法规和政策的态度。基于此,作者认为司法机关应当认识到网络民意对司法审判的重要影响,并采取相应措施应对这一现象。其次... More >>
在我国民事诉讼体系中,关于专家辅助人的现行规定显得较为简略,这进而造成在司法实践中应用专家辅助人制度时缺乏明确的操作性指引,显著阻碍了该制度的有效实施。本文旨在通过对国外相关国家专家制度的详尽探究与分析,并在审视我国民事诉讼中专家... More >>