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德育化思想政治教育学与创新型人才发展总述
Moralization Ideological Education and Creative Talent Develop Summary
德育化是道德教育发挥作用的过程，是道德教育进一步发展与演化的过程，是道德教育进一步提升与拓展的过程。以德育化为指导，促进思想政治教育学不断向前发展，是进行思想政治教育学不断革新、促进思想政治教育不断扩展与繁荣的重要途径。坚持德育化... More >>
翻转课堂模式对心理学专业学生批判性思维的 影响研究：以“社会心理学”课程为例
Research on the Impact of Flipped Classroom Model on the Critical Thinking of Psychology Major Students: Taking the Course of Social Psychology as Example
目的：探讨基于“社会心理学”课程的翻转课堂教学模式对心理学专业本科生批判性思维能力的培养效果。方法：采用问卷法与访谈法，对164名心理学专业大二学生进行调查，使用批判性思维量表、学习体验量表等进行量化分析，并辅以半结构化访谈开展质... More >>
科研立项
恩施州土家族摆手舞传承人口述史研究
An Oral History Study of Tujia Hand-Waving Dance Practitioners in Enshi Prefecture
本文聚焦于恩施州土家族摆手舞传承人的口述史研究。摆手舞作为国家级非物质文化遗产，其活态传承核心在于传承人。研究首先梳理了口述史方法的源流及其在体育非遗研究中的应用。进而分析了恩施州摆手舞传承人结构（以中低级别为主）与多元传承样态，... More >>
科研立项
基于贵州L村个案的农旅融合高质量发展路径探析
An Exploration of the High-quality Development Path of Agricultural-tourism Integration: Based on the Case of Village L in Guizhou
农旅融合作为贵州高质量发展的重要抓手，如何依托贵州山地特色实现农旅融合发展，是贵州旅游高质量发展过程中面临的关键问题。本文运用田野调查法对贵州省L村进行田野调查以分析其农旅融合发展现状，并基于参与观察及访谈所得资料指出L村农旅融合... More >>
国家社会科学基金项目
培育中学生共情与道德认同：预防校园欺凌的心理发展机制
Cultivating Empathy and Moral Identity in Middle School Students: The Psychological Development Mechanism for Preventing School Bullying
为探究中学生校园欺凌行为预防的心理机制，本文采用人际反应指标量表、中文版校园欺凌问卷和青少年道德认同量表对308名中学生进行测量，从内部心理机制视角分析中学生校园欺凌与共情、道德认同之间的相互关系，进一步探测三者的作用机理，为防治... More >>
科研立项
