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绘画疗育对融合教育情境中学前特殊儿童的支持研究
Research on the Support of Painting Therapy and Education for Preschool Special Children in Inclusive Education Context
Authors:
蔡宜秀¹
罗焕翔¹
吕雅²
吕承恩¹
潘是辉¹
萧巨昇¹
王善航¹
任丽敏¹
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Theory and Practice of Psychological Counseling /
2025,7(11): 776-790 / 2025-11-20
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本研究采用个案研究法，对一名幼儿园小班自闭症儿童进行长达四个多月的入园研究，运用绘画疗育方式对研究对象的31幅绘画作品进行分析，目的为了解融合教育于幼儿园中的现况，并找出融合教育促进特殊儿童身心发展的可能原因；以及更好地了解融合教... More >>
应急管理体系现代化与中国式现代化协同发展研究
Research on the Modernization of Emergency Management Systems and Their Synergistic Development with Chinese Modernization
将应急管理体系现代化置于中国式现代化的整体进程中考察，我们可以发现，前者为后者的稳步推进构筑了至关重要的安全屏障。这一体系通过有效防控灾害事故、优化社会治理效能以及促进生态文明建设，在经济提质增效、社会安定有序、绿色低碳转型，以及... More >>
“一带一路”沿线国家环境犯罪治理研究——基于对欧盟环境侦查协作的分析
Research on Environmental Crime Governance in Countries along the Belt and Road Initiative —Based on the Analysis of Environmental Investigation Collaboration in the European Union
“一带一路”倡议推进区域合作的同时，面临着非法跨境转移危险废物、走私珍稀野生动植物等跨国环境犯罪挑战。这类犯罪利用各国管理差异，单凭一国难以独立应对，而沿线国家存在法律制度差异、协作技能不足、缺乏信息共享平台等问题，制约了环境犯罪... More >>
“双减”政策下的教师心理健康：风险因素的识别与保护机制的研究
Teacher Mental Health under the“Double Reduction” Policy: A Study on Risk Factor Identification and Protective Mechanisms
“双减”政策实施后，教师工作负荷与角色复杂度显著提升，使其心理健康面临新的挑战。本文系统梳理了“双减”政策出台后至今CSSCI与核心期刊的相关研究，旨在探讨该背景下教师心理健康的现状、影响因素及保护机制。研究发现，我国教师心理健康... More >>
科研立项
多元协同视角下大学生心理健康教育机制构建研究
Research on the Construction of a Mental Health Education Mechanism for College Students from the Perspective of Multi-agent Synergy
本研究基于多元协同视角，针对当前大学生群体抑郁、焦虑等高检出率问题，系统构建了大学生心理健康教育机制。研究发现传统单一化教育模式存在协同理念缺失、机制不完善、能力支撑不足和环境保障不力等困境，难以应对现实挑战。理论层面以协同学为基... More >>
