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探究马基雅维利主义人格与大学生诚实之间的关系，以及情绪和道德认同在二者之间的作用。采用大六人格量表、马基雅维利主义人量表、正负性情绪量表、诚实量表对579名大学生进行测查。结果表明：（1）马基雅维利主义人格与消极情绪以及不诚实显著...More >>

“英雄”作为一个重要的社会文化符号，它是崇高精神的化身，而社会上曾出现的“诋毁英雄”言行不仅对英雄个人不公，更是对英雄精神的亵渎与社会价值的扭曲。在分析“诋毁英雄”现象的基础上，基于社会符号学、从众效应、认知失调理论、自我差异理论...More >>

学习倦怠是公安院校大学生在校表现的重要指标。本研究以公安院校大学生学习倦怠的现状为依据，根据学习倦怠的具体表现分析学习倦怠产生的心理机制，并以正念理念为途径，提出以正念意识强化学习认知过程、正念团体减少情绪的反应和控制、正念任务激...More >>

目的：考察心理距离和环境关心在时间洞察力与个体亲环境行为之间的中介作用。方法：采用时间洞察力量表、心理距离量表、环境关心量表和亲环境行为量表对617名大学生进行问卷调查。结果：（1）时间洞察力正向预测个体亲环境行为；（2）心理距离...More >>

基于当下融合教育的普遍性、复杂性和挑战性，融合教育环境下的家校沟通是由学校或校外专业人员组织或主导的系统性教育与心理咨询。以家庭系统为主、学校系统为辅，其目的是帮助家校双方提升养育和教育能力，形成教育合力，缓解教育压力，促进在学习...More >>