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Psychology of China
ISSN Print: 2664-1798
ISSN Online: 2664-1801
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2022年上海疫情期间居家锻炼对居民主观幸福感的影响及相关因素分析
The Positive Effect of Home Exercise on Residents’ Subjective Well-being during the Shanghai Covid-19 Epidemic
目的：本研究旨在探讨2022年上海新冠疫情期间居家锻炼对居民主观幸福感的影响，明确居家锻炼在封闭环境下对个体身心状态的调节作用，为突发公共卫生事件中居民的心理自助提供实证依据。方法：以2022年3～7月居住于上海的312名居民为研... More >>
共享经济模式下用户信任机制的社会心理基础：研究综述与未来趋向
Social Psychological Basis of User Trust Mechanism under Sharing Economy Model: Research Review and Future Trends
共享经济作为一种新兴经济模式，其发展依赖于用户之间以及用户与平台之间的信任。本文献综述聚焦于共享经济下用户信任的社会心理基础，通过对相关研究文献的综合分析，阐述了共享经济的发展现状、信任的理论基础，从用户个人因素、平台相关因素、社... More >>
AI时代学生心理健康的多元社会实践体系构建
Constructing a Multidimensional Social Practice Framework for Student Mental Health in the AI Era
人工智能时代重塑了学生的生存体验与认知模式，引发心理健康领域的新挑战：虚拟空间隔离导致存在感缺失，数字社交削弱共情能力，算法茧房剥夺挫折体验。传统心理健康教育模式已显乏力，需构建以社会实践为核心的教育体系，通过劳动教育重塑真实感、... More >>
团体辅导用于改善流动青少年手机成瘾的研究
Study on Group Counseling for Improving Mobile Phone Addiction Among Migrant Adolescents
为探讨心理社会干预取向的团体辅导对流动青少年手机成瘾的改善效果，以长沙市两所流动人口子女较为聚集的中学高一学生为对象，采用2×2混合实验设计，将64名手机成瘾筛查高分组的流动青少年随机分为实验组（32人）和对照组（32人）。实验组... More >>
科研立项
构建“舟桨协同”的心理课程动态教学模式
Establish a Dynamic Teaching Model for Psychological Courses based on “the Synergy of Boat and Paddle”
本文以“舟桨协同”为核心理念，构建了一种面向中小学心理健康教育课程的动态教学模式。该模式将课程系统比作“舟”，将教学实施过程比作“桨”，强调二者的有机协同与动态调整。其中，“舟”的建造基于深度学情分析的弹性预设、教学目标的精准定位... More >>
