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Psychology of China
ISSN Print:2664-1798
ISSN Online:2664-1801
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5～6 岁幼儿数感与计算流畅性的关系：序数知识的中介作用
The Relationship Between Number Sense and Arithmetic Fluency in 5- to 6-Year-Old Children: The Mediating Role of Ordinal Knowledge
目的：考察5～6岁幼儿数感对计算流畅性的预测作用，并检验序数知识在二者关系中的中介作用。方法：采用间隔6个月的追踪设计，以山西省芮城县某幼儿园220名大班幼儿为研究对象，在秋季学期入学时测量幼儿的数感与序数知识，在次年春季学期入学... More >>
Funding
大学生网红崇拜与自我认同的关系：社会比较的中介作用
The Relationship between College Students’ Internet Celebrity Worship and Self-identity: The Mediating Role of Social Comparison
伴随短视频与社交媒体的全面渗透，“网红”已成为影响当代大学生自我认同建构的重要文化符号。本研究基于社会比较理论，综合运用问卷调查、深度访谈与参与式观察等研究方法，考察大学生网红崇拜与自我认同之间的关系，并检验社会比较的中介作用。研... More >>
学习者选择性注意力与任务难度调节教师位置效应——基于在线学习的行为与眼动证据
How Selective Attention and Task Difficulty Moderate the Teacher Position Effect —Behavioral and Eye Tracking Evidence from Online Learning
在线视频教学中教师位置的效应受到学习者选择注意力和任务难度的调节。高选择注意力个体具备较强的认知韧性，通过视线高频切换的方式，其学习效果不受教师空间位置影响。低选择注意力个体则表现出显著的任务依赖性：在简单任务中，居中的教师画面作... More >>
Funding
心理丰富性培育：积极心理学新发展视域下高校心理健康教育的趋势与展望
Cultivating Psychological Richness: Trends and Prospects of Mental Health Education in Colleges and Universities from the Perspective of New Developments in Positive Psychology
本文梳理心理丰富性的概念内涵、核心特征与理论基础，总结中国学者的本土化研究成果，并结合高校心理健康教育现实挑战，提出心理丰富性在理念转向、目标拓展、教学方法创新及文化本土化融合等方面的发展趋势，为新时代高校心理健康教育的理论建构与... More >>
青年学生网络社交偏好与孤独感的关系研究
A Study on the Relationship Between Online Social Preference and Loneliness among Young Students
为探讨青年学生网络社交偏好与孤独感之间的关系，本研究基于1215份青年学生问卷数据，考察学生在网络社交偏好与孤独感的差异，并进一步分析网络社交偏好及其各维度对孤独感的预测作用。结果显示：第一，不同在读情况学生在线去抑制性感知、网络... More >>
