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Psychology of China
ISSN Print:2664-1798
ISSN Online:2664-1801
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大学教师的教学学术胜任力及其对主观幸福感的影响：教学效能感的中介作用
The Teaching Academic Competence of University Teachers and Its Impact on Subjective Well-Being: The Mediating Role of Teaching Efficacy
Authors:
韩佳欣¹, 王广召¹, 宋吉振¹, 张金秀¹, 雍挺俊²³, 李义安¹ /
Psychology of China /
2026,8(6): 981-987 / 2026-06-26
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系统探究大学教师教学学术胜任力的特点及其与教学效能感、主观幸福感的关系，以期为促进教师专业发展提供兼具理论支撑与实践价值的实证研究依据。采用大学教师教学学术胜任力量表、教学效能感量表和教师主观幸福感量表，利用问卷星对303名大学教... More >>
Funding
青少年心理生态数字孪生体构建及智能预警干预机制创新研究
Innovative Research on the Construction of Digital Twins for Adolescent Psychological Ecosystems and Intelligent Early Warning Intervention Mechanisms
目的：针对青少年抑郁检出率居高不下、传统心理危机干预存在“发现滞后、干预被动”的困境，构建基于数字孪生技术的青少年心理生态系统，建立精准化预警与高效化干预机制。方法：采用多中心混合研究设计，选取济宁市3所中学青少年，分层随机抽样分... More >>
生命意义感如何影响中学生学业自我效能感——基于心理韧性和时间管理倾向的链式中介作用
Sense of Meaning in Life and Academic Self-Efficacy Among Middle School Students: A Chain Mediating Effect of Psychological Resilience and Time Management Disposition
本研究旨在探究初中生生命意义感对其学业自我效能感的影响，并检验心理韧性与时间管理倾向在二者关系中的中介作用。研究采用学业自我效能感量表、生命意义感量表、心理韧性量表及时间管理倾向量表，对江苏省苏州市、宿迁市及安徽省天长市三所初级中... More >>
Funding
焦点解决短期疗法在降低中学生社会排斥与校园欺凌行为中的应用
Application of Solution-Focused Brief Therapy in Reducing Social Exclusion and Bullying Behaviors Among Middle School Students
文章分析了中学生社会排斥与欺凌行为的现状，深入探讨了焦点解决短期疗法（SFBT）在降低中学生社会排斥与校园欺凌行为中的应用，并提出了具体的干预策略和实施方案，旨在为校园心理健康教育和反欺凌工作提供科学的理论依据和实践指导。SFBT... More >>
积极心理资本对高中生社会责任心的影响：生命意义感的中介作用
The Effect of Positive Psychological Capital on High School Students’ Sense of Social Responsibility: The Mediating Role of Sense of Meaning in Life
目的：探讨积极心理资本、生命意义感对高中生社会责任心的影响，以及生命意义感的中介作用。方法：采用积极心理资本问卷（PPQ）、生命意义感问卷（MLQ）、社会责任心问卷对350名高中生展开调查。结果：（1）男女生的社会责任心差异不显著... More >>
Funding
