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Psychology of China
ISSN Print: 2664-1798
ISSN Online: 2664-1801
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中学生考试焦虑的循证心理干预研究
An Evidence-based Psychological Intervention Study on Test Anxiety in Middle School Students
为了我国中学生教育提供效果最佳的、标准化的考试焦虑干预方法，研究通过量表筛选36名考试焦虑中学生，随机分为三组，进行为期8周的干预研究，干预组接受达到循证标准的认知行为干预，随机对照组接受正念训练，等待组不接受任何干预。研究发现：... More >>
“认知可视化”：CBT与思维图示法在高校谈心谈话中的理论构建与路径探索
“Cognitive Visualization”: Theoretical Construction and Pathway Exploration of Integrating CBT and Thinking Maps in Counselor–student Dialogues in Chinese Universities
高校辅导员谈心谈话是落实心理育人任务的重要途径，但在实际操作中常因缺乏结构和方法支撑而呈现随意化与低效化，导致认知转变难以实现、效果难以维持。本文从理论建构的视角出发，提出“认知可视化”这一新范式，尝试将认知行为疗法（CBT）的结... More >>
科研立项
自尊对大学生社交焦虑的影响：情绪调节策略的中介作用
The Mediating Role of Emotion Regulation Strategies in the Relationship Between Self-esteem and Social Anxiety among College Students
为探讨大学生社交焦虑的影响机制，采用自尊量表、社交焦虑量表、情绪调节量表对574名大学生进行调查。结果表明：自尊与社交焦虑呈显著负相关，与情绪调节呈显著正相关，而情绪调节则与社交焦虑呈显著负相关。情绪调节策略在自尊与社交焦虑之间起... More >>
科研立项
森田疗法在大学生心理危机干预中的应用
The Application of Morita Therapy in Psychological Crisis Intervention for College Students
大学生的心理健康是他们成才成长，学习专业本领的基础保障。然而，受生活、工作、升学等问题的影响，大学生中出现心理问题的人数逐渐增多。本文通过阐述森田疗法的核心理念，更好地帮助大学生们梳理自己的心理疑惑和问题，引导其通过坚持有意义的行... More >>
大学新生的环境敏感性与心理困扰的关系：社会排斥的中介作用
The Association between Environmental Sensitivity and Psychological Distress among College Freshmen: The Mediating Role of Social Exclusion
目的：探讨大学新生在入学过渡期心理困扰的影响因素及其作用机制。方法：采用中文版高敏感儿童青少年量表、青少年社会排斥量表和凯斯勒心理困扰问卷对1041名大学新生进行调查。结果：（1）环境敏感性、社会排斥与心理困扰呈两两显著的正相关；... More >>
