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Psychology of China
ISSN Print: 2664-1798
ISSN Online: 2664-1801
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大学生反刍思维和消极情绪的关系：一项日记法研究
The Relationship Between Rumination and Negative Emotions Among College Students: A Diary Study
目的：探究大学生反刍思维和消极情绪的关系及压力知觉的中介作用和社会支持的调节作用。方法：通过反刍思维量表、苗元江编制综合幸福感量表（MHQ）、压力知觉量表（PSS-14），以及社会支持量表对108名大学生的每日反刍思维、压力知觉和... More >>
“从想法到行动”自杀三步理论对高校自杀预防的启示
From Ideation to Action: The Implications of the Three-Step Theory of Suicide for Prevention in Universities
自杀已经成为我国高校危及大学生生命安全的最大的“杀手”。鉴于自杀事件的极端恶劣影响，自杀的预防工作历来是高校心理卫生重点工作。作为新生的“从想法到行动”自杀三步理论清晰地展示了从自杀意念到自杀行为的过程，将关注点从“哪些影响因素与... More >>
基于中国智慧的意象对话心理学哲学实践
Philosophical Practice of Imagery Communication Psychology Based on Chinese Wisdom
意象对话心理学作为中国本土心理学的重要代表之一，植根于中国哲学与传统文化精髓，彰显着鲜明的文化自觉与理论自信。它以“内在体验”为核心的方法论，突破了西方实证主义心理学的范式局限，构建了具有中国特色的心理学体系。本文系统阐释意象对话... More >>
网络学习自我效能感对大学生学业拖延的影响——未来时间洞察力和自我控制的链式中介作用
The Impact of Online Learning Self-efficacy on Academic Procrastination Among College Students: The Chain Mediating Role of Future Time Perspective and Self-control
目的：探讨未来时间洞察力和自我控制在网络学习自我效能感与学业拖延关系中的链式中介作用。方法：采用大学生网络学习自我效能感量表、未来时间洞察力量表、自我控制量表、学业拖延量表，对508名正在进行1门及以上网络课程学习的大学生进行调查... More >>
科研立项
翻转课堂模式对心理学专业学生批判性思维的 影响研究：以“社会心理学”课程为例
Research on the Impact of Flipped Classroom Model on the Critical Thinking of Psychology Major Students: Taking the Course of Social Psychology as Example
目的：探讨基于“社会心理学”课程的翻转课堂教学模式对心理学专业本科生批判性思维能力的培养效果。方法：采用问卷法与访谈法，对164名心理学专业大二学生进行调查，使用批判性思维量表、学习体验量表等进行量化分析，并辅以半结构化访谈开展质... More >>
科研立项
