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Psychology of China
ISSN Print: 2664-1798
ISSN Online: 2664-1801
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高职院校三维协同育人模式的创新与实践探索——基于心理、美术与社团融合的视角
Innovation and Practical Exploration of the Threedimensional Collaborative Education Model in Higher Vocational Institutions —From the Perspective of Integrating Psychology, Art, and Student Clubs
职业教育领域中的心理健康教育面临资源分散与形式单一的双重挑战，这一问题在多元文化汇聚的云南地区表现得尤为明显。本研究立足云南昆明高职院校的教育实践，探索心理教育、美术素养培育与学生社团活动三维协同育人机制。通过搭建跨部门协作平台，... More >>
自闭症儿童心理理论游戏化干预模型研究
Research on the Gamified Intervention Model for Theory of Mind in Children
本研究基于自闭症谱系障碍（AutismSpectrumDisorder，ASD）儿童心理理论缺陷及社交障碍，聚焦“实验室—家庭”双通道游戏化干预模式构建。首先梳理国内外研究现状，发现国外侧重多模态数据融合与个性化干预，国内聚焦本土... More >>
科研立项
大学生求职自我效能的提升路径探索与实践分析
The Exploration and Practical Analysis of Pathways for Enhancing College Students’ Job Search Self-efficacy
本研究聚焦大学生求职自我效能感的提升路径与实践分析，旨在探讨如何有效提升大学生的求职自我效能感，从而增强其求职信心、心理韧性及就业竞争力。当前大学生面临复杂的就业形势，其中求职自我效能感被视为预测求职行为和就业结果的关键心理变量。... More >>
抑郁情绪、自尊与自杀意念：一个有调节的中介模型
Depressive Mood, Self-esteem and Suicidal Ideation: A Moderated Mediation Model
大学生自杀意念是心理健康工作的关键问题。尽管抑郁情绪已被证实是自杀意念的重要风险因素，但自尊与家庭功能在二者关系中的联合作用机制仍不明确。本研究采用问卷调查法，对4991名大学生进行调查，探讨自尊在抑郁情绪与自杀意念之间的中介作用... More >>
科研立项
基于质性分析的大学生课堂抬头率提升策略探究
Exploring Strategies to Improve College Students’ Class Engagement Based on Qualitative Analysis
本研究围绕“大学生课堂抬头率的提升策略”这一问题，以大学生心理健康课为例，对271名大学生开展了一项开放式问卷调查。基于扎根理论研究范式，借助Nvivo11软件对搜集来的质性文本进行了三级编码，共形成4个核心范畴和11个概念范畴。... More >>
科研立项
