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Psychology of China
ISSN Print: 2664-1798
ISSN Online: 2664-1801
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五音合唱对本科学生情绪智力影响的实验研究
An Experimental Study on the Impact of Five-element Music and Chorus on Students’ Emotional Intelligence
许多研究表明，情绪智力直接影响大学生的心理健康，更是个体成功的重要因素。本研究通过五音合唱的实验研究，探索五音合唱是否能促进大学生情绪智力的提升。结果显示，五音合唱不仅能促进大学生情绪智力整体水平显著提升，且在自我情绪的评估与表达... More >>
神经电生理及脑成像技术在汉语二语声调习得领域的应用——对汉语教学的启示
The Application of Electrophysiological and Neuroimaging Techniques in Chinese as a Second Language (CSL) Tone Acquisition: Implications for Chinese Language Education
声调习得是汉语二语习得的重要难点之一，也是汉语教学研究的核心议题。近年来，随着神经电生理和脑成像技术的发展，汉语二语声调习得的神经机制研究不断推进。行为与脑科学证据均表明，汉语学习者可通过短期声调训练或课堂学习在行为层面形成类似母... More >>
科研立项
音乐胎教对孕妇情绪与胎儿发育的积极作用
The Positive Effects of Music Prenatal Education on Maternal Mood and Fetal Development
“音乐胎教”是指在孕期通过播放或演奏音乐，促进胎儿身心发育、调节孕妇情绪的一种胎教方式。作为研究领域最为关注的胎教方式之一，音乐胎教不仅能够促进胎儿神经系统的生理发育，还能够帮助孕妇建立积极情绪，增强母婴互动。本研究从生理机制、心... More >>
科研立项
感知的企业社会责任对个体主动担当行为的影响研究
The Influence of Perceived Corporate Social Responsibility on the Individual Taking Charge
本文基于自我决定理论和利益相关者理论分别探讨心理授权在感知的企业社会责任与灾后重建一线项目管理者主动担当行为之间的中介作用，以及公众关注在感知的企业社会责任与心理授权之间的调节作用。研究以灾后重建一线项目管理者为研究对象，共收集到... More >>
科研立项
“双减”政策下的教师心理健康：风险因素的识别与保护机制的研究
Teacher Mental Health under the“Double Reduction” Policy: A Study on Risk Factor Identification and Protective Mechanisms
“双减”政策实施后，教师工作负荷与角色复杂度显著提升，使其心理健康面临新的挑战。本文系统梳理了“双减”政策出台后至今CSSCI与核心期刊的相关研究，旨在探讨该背景下教师心理健康的现状、影响因素及保护机制。研究发现，我国教师心理健康... More >>
科研立项
