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Psychology of China
ISSN Print: 2664-1798
ISSN Online: 2664-1801
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大学生抑郁情绪和自杀风险关系的追踪研究：亲子关系的调节作用
Follow-up Study of Depression and Suicide Risk among College Students: Moderating Role of Parent-child Relationships
背景：本研究旨在通过追踪研究设计考察大学生抑郁情绪和自杀风险之间的双向预测关系，并检验亲子关系的调节作用。方法：对山东省某高校806名大学生（男生37.1%，平均年龄19.24±0.66岁）进行间隔一年的两次测评。使用中国大学生心... More >>
科研立项
小学生网络行为的发展特点及与“学会学习” 核心素养的关系
The Developmental Characteristics of Primary School Students’ Network Behavior and its Relationship with Selfregulation Learning
目的：本研究调查江苏省某市城区、乡镇及城乡结合处三所小学四至六年级学生的网络行为特点及其与“学会学习”核心素养的关系（有效问卷371份）。结果表明：小学生网络行为表现主要为信息获取和休闲娱乐。男生休闲娱乐（视频、游戏、音乐）行为更... More >>
正念饮食与大学生情绪性进食的关系：内感受的中介作用
The Effect of Mindful Eating on Emotional Eating among College Students: The Mediation Role of Interoception
探究正念饮食与大学生情绪性进食的关系，以及内感受在其间的中介作用。采用中文版荷兰进食行为问卷、内感受性知觉问卷、正念饮食问卷三个量表，对611名在校大学生进行调查，其中男生248人，平均年龄20.54岁。结果显示：正念饮食、内感受... More >>
不公平感的心理溯源：个体差异与社会情境的影响研究综述
Tracing the Psychological Roots of Perceived Injustice: A Review of the Influences of Individual Differences and Social Contexts
不公平感（PerceivedInjustice）是个体对资源分配、待遇或对待方式不公正的主观判断，其影响因素涵盖个体特征与外部因素两大维度。个体特征包括年龄、负性情绪、权力感、自尊及人格特质，不同年龄段对不公平的认知与反应存在显著... More >>
生态文明视角下的大学生心理健康提升路径研究
Research on the Paths to Enhancing the Mental Health of College Students from the Perspective of Ecological Civilization
生态文明中包含可用于提升大学生心理健康水平的多种要素，大学生群体也容易产生心理困扰。然而当前在结合生态文明开展大学生心理健康教育的实际情况中，存在生态文明与心理健康教育的融合尚浅、校园生态文化潜能开发不足，以及数字化生活方式带来的... More >>
科研立项
