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Psychology of China
ISSN Print:2664-1798
ISSN Online:2664-1801
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高中生社会支持与人际适应量表的编制与信效度检验
The High School Social Support and Interpersonal Adaptatio n Scale: Development and Validation
目的：编制一份整合正向支持资源与负向人际困扰的高中生社会支持与人际适应量表，并对其进行信效度检验。方法：基于社会支持理论与社会生态系统理论，通过文献回顾、专家函询及预调查编制初始问卷。选取山东省618名中学生进行正式施测。根据项目... More >>
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家庭功能对儿童自伤行为的影响：抑郁的中介作用
The Impact of Family Functioning on Children’s Selfinjurious Behavior: The Mediating Role of Depression
目的：探讨家庭功能、父母感情与儿童抑郁和自伤行为的影响，为儿童抑郁和自伤行为的干预提供依据。方法：2024年10月，采用整群抽样方法选取山东省320名3～5年级学生作为研究对象，使用儿童抑郁量表、家庭功能量表、自编问卷进行调查，采... More >>
Funding
为什么低社会经济地位者求助行为更低？自我污名和躯体化的中介作用
Why Do Individuals with Lower Socioeconomic Status Engage Less in Help-seeking Behaviors? The Mediating Roles of Self-stigma and Somatization
本研究旨在探讨主观社会经济地位与求助行为之间的关系及其作用机制。采用抑郁污名量表、抑郁情绪躯体化问卷、寻求专业性心理帮助的态度量表和主观社会经济地位量表对621名被试进行调查。结果表明：（1）主观社会经济地位有更低的求助行为；（2... More >>
学生心理健康监测预警的人工智能实践研究
Research on the Practice of Artificial Intelligence in Monitoring and Early Warning of Students’ Mental Health
Authors:
余璇¹
邓旭²
罗姝³
平苹⁴
杨楠⁵
郝博成⁶
/
Psychology of China /
2025,7(12): 1617-1622 / 2025-12-26
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随着校园心理健康问题日益凸显，传统心理量表测评模式因存在负面暗示、准确率低、家校联动不足等缺陷，已难以满足常态化监测预警需求。本研究以DEEP-Assess系统校园心理健康人工智能解决方案为实践样本，深入探讨人工智能技术在学生心理... More >>
Funding
高校辅导员开展学生心理危机干预与预防策略探究
On Intervention and Prevention Strategies of Students’ Psychological Crisis for University Counselors
大学生心理发育尚未成熟，在面对学业、人际、情感及职业规划等多重压力时，心理问题日渐突出，易产生心理障碍，导致校园心理危机事件偶有发生。高校辅导员作为大学生心理健康工作的中坚力量，开展有效心理健康教育至关重要。本文在梳理当代大学生心... More >>
