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Psychology of China
ISSN Print:2664-1798
ISSN Online:2664-1801
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小学高年级学生隐性自恋与心理健康的关系及干预研究
The Relationship between Vulnerable Narcissism and Mental Health in Upper Elementary School Students and Its Intervention Study
目的：探讨小学高年级学生自恋与心理健康的关系，并检验情绪调节能力的中介作用及团体辅导的干预效果。方法：研究1采用整群抽样，对611名小学五、六年级学生开展问卷调查，考察隐性自恋、显性自恋与心理健康指标（抑郁、社交焦虑、攻击性、学业... More >>
基层公务员心理健康的现状、原因及干预措施
The Current Situation, Causes and Intervention Measures of Mental Health of Grassroots Civil Servants
多项研究表明，基层公务员心理健康水平低于国内常模，表现在焦虑、抑郁、职业倦怠、躯体化等问题较为突出。其心理问题源于工作压力过大、职业发展瓶颈、收入水平与工作负荷不相协调、人文关怀不足等。基于此，分别从树立正确职业观、破除心理污名化... More >>
基于小样本不均衡数据的汉语发展性阅读障碍预测模型
A Prediction Model for Developmental Dyslexia in Chinese Based on Small Sample and Imbalanced Data
发展性阅读障碍（DD）的早期识别在真实教学场景中面临小样本与不均衡数据限制，且DD的预测因子是否随年级发展而变化尚不明确。基于对219名1～5年级小学儿童的阅读与认知能力的测评数据，融合SMOTEENN过采样与Stacking集成... More >>
大学教师的教学学术胜任力及其对主观幸福感的影响：教学效能感的中介作用
The Teaching Academic Competence of University Teachers and Its Impact on Subjective Well-Being: The Mediating Role of Teaching Efficacy
Authors:
韩佳欣¹, 王广召¹, 宋吉振¹, 张金秀¹, 雍挺俊²³, 李义安¹ /
Psychology of China /
2026,8(6): 981-987 / 2026-06-26
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系统探究大学教师教学学术胜任力的特点及其与教学效能感、主观幸福感的关系，以期为促进教师专业发展提供兼具理论支撑与实践价值的实证研究依据。采用大学教师教学学术胜任力量表、教学效能感量表和教师主观幸福感量表，利用问卷星对303名大学教... More >>
Funding
青少年心理生态数字孪生体构建及智能预警干预机制创新研究
Innovative Research on the Construction of Digital Twins for Adolescent Psychological Ecosystems and Intelligent Early Warning Intervention Mechanisms
目的：针对青少年抑郁检出率居高不下、传统心理危机干预存在“发现滞后、干预被动”的困境，构建基于数字孪生技术的青少年心理生态系统，建立精准化预警与高效化干预机制。方法：采用多中心混合研究设计，选取济宁市3所中学青少年，分层随机抽样分... More >>
