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情绪易感性对不同社交焦虑大学生情绪调节灵活性的影响
The Influence of Emotional Susceptibility on Emotional Regulation Flexibility of College Students with Different Social Anxiety
目的：研究探讨不同社交焦虑水平的大学生在情绪易感性、情绪调节的情绪需求和调节策略选择和使用上的差异，以及它们之间的关系，为干预情绪障碍为主的焦虑症状提供有益借鉴。方法：采用实验法，招募256名大学生，筛选出高社交焦虑组与低社交焦虑...
科研立项
技工院校学生被忽视经历、社会支持与压力后成长
The Relationship Between Neglecting Experience, Social Support, and Post-stress Growth Among Technical Students
目的：了解技工院校学生18岁前忽视经历、技工院校学习期间领悟社会支持和压力后成长的情况，并初步探索三个变量的关系。方法：采用忽视经历问卷、领悟社会支持问卷、和压力后成长问卷，以陕西省某技工院校940名学生为被试进行实测，使用SPS...
女大学生社交媒体自拍编辑与外貌焦虑的关系：自我客体化的中介作用
The Relationship between Social Media Selfie-editing and Appearance Anxiety in Female College Students: The Mediating Role of Self-objectification
目的：基于客体化理论，探讨女大学生自拍编辑和外貌焦虑之间的关系，以及自我客体化在两者之间的中介作用。方法：以国内某高校336名女大学生［平均年龄（20±2）岁］作为研究对象，采用自拍编辑问卷、自我客体化量表（OBCS）和外貌焦虑量...
后疫情时代大学生心理健康发展路径探索——基于疫情期间8764名学生的问卷调查
Exploring the Path of College Students’ Mental Health Development in the Post-epidemic Era —Based on a Questionnaire Survey of 8,764 Students during the Epidemic Period
目的：分析疫情防控常态化形势下大学生的心理健康状况，并提出行之有效的应对策略，以期助力高校疫情防控常态化形势下心理健康教育工作。方法：随机选取山东某高校在校生，采用自己设计的调研问卷，包括个人信息、近期身心状况、与当前疫情期间日常...
以境生情——浅析思政课情景创设助推大学育人工作
How does the Creation of Ideological and Political Courses Promote the Work of University Education
在思想政治教育过程中，情绪情感的调节与改造对教育对象的认知意志起着非常重要的作用。而以境生情作为思想政治教育的情绪情感心理学的有效方法，强调创设生动形象的教学情景来引导教育对象，这也对大学思想政治教育工作起着极大的促进作用。本文主...
