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Psychology of China
ISSN Print:2664-1798
ISSN Online:2664-1801
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大学教师教学学术胜任力量表的编制及信效度检验
Development and Reliability-validity Test of the Teaching Academic Competence Scale for University Teachers
在厘清大学教师教学学术胜任力的独特内涵并构建合理的维度结构的基础上，编制具有良好心理测量学指标的科学测量工具，为促进教师专业发展提供实证研究支持。采用开放式调查问卷搜集资料，编制大学教师教学学术胜任力初测量表。对经过重要性评价的量... More >>
Funding
高校心理健康教育家校协同育人机制的现实困境与策略探究
Investigation into the Practical Dilemmas and Strategies of the Home-School Collaborative Education Mechanism in College Mental Health Education
Authors:
闫迎春¹, 管思源², 强景¹, 付洋洋¹, 张敏¹, 李娜¹ /
Psychology of China /
2026,8(4): 484-490 / 2026-04-20
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健全高校心理健康教育家校协同育人机制是落实立德树人根本任务，推进心理健康教育高质量发展的必然要求，也是满足学生日益增长的身心发展需求的客观诉求。针对高校心理健康教育家校协同育人工作中存在的认知错位、机制缺失、沟通不畅、资源匮乏、环... More >>
Funding
循环计划产品消费对亲社会行为的双重影响及其机制
The Dual Effects of Circular Economy Product Consumption on Prosocial Behavior and Their Mechanisms
循环经济是以资源闭环与高效利用为核心的经济发展模式。随着企业可持续战略不断推进，各类产品回收计划与循环消费场景日益普及，在引导公众践行环保生活方式的同时，也引发了学界对其潜在心理与行为效应的关注。现有研究发现，消费者参与循环计划产... More >>
特质权力感与性拒绝认知偏差：象征性抵抗信念的调节作用
Sense of Power and Sexual Refusal Cognitive Bias: The Moderating Role of Token Resistance Belief
从认知过程视角考察特质权力感对性拒绝认知偏差的影响机制，并检验象征性抵抗信念的调节作用。采用问卷法调查496名成年异性恋男性，测量其特质权力感、性兴趣感知、解释偏差、预期行为及象征性抵抗信念，并使用相关分析、链式中介分析和调节中介... More >>
人际关系对高职学生社交焦虑的影响——自我效能感的中介作用
The Influence of Interpersonal Relationships on Social Anxiety of Vocational College Students: The Mediating Role of Self-efficacy
目的：探讨高职学生人际关系对社交焦虑的影响，并检验自我效能感在其中的中介作用。方法：采用方便抽样法，选取云南省某高职学院458名学生作为研究对象，使用人际关系量表、自我效能感量表（GSES）和交往焦虑量表（IAS）进行问卷调查。通... More >>
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