高校辅导员谈心谈话是落实心理育人任务的重要途径,但在实际操作中常因缺乏结构和方法支撑而呈现随意化与低效化,导致认知转变难以实现、效果难以维持。本文从理论建构的视角出发,提出“认知可视化”这一新范式,尝试将认知行为疗法(CBT)的结... More >>
为探讨大学生社交焦虑的影响机制,采用自尊量表、社交焦虑量表、情绪调节量表对574名大学生进行调查。结果表明:自尊与社交焦虑呈显著负相关,与情绪调节呈显著正相关,而情绪调节则与社交焦虑呈显著负相关。情绪调节策略在自尊与社交焦虑之间起... More >>
大学生的心理健康是他们成才成长,学习专业本领的基础保障。然而,受生活、工作、升学等问题的影响,大学生中出现心理问题的人数逐渐增多。本文通过阐述森田疗法的核心理念,更好地帮助大学生们梳理自己的心理疑惑和问题,引导其通过坚持有意义的行... More >>
目的:探讨大学新生在入学过渡期心理困扰的影响因素及其作用机制。方法:采用中文版高敏感儿童青少年量表、青少年社会排斥量表和凯斯勒心理困扰问卷对1041名大学新生进行调查。结果:(1)环境敏感性、社会排斥与心理困扰呈两两显著的正相关;... More >>
本研究旨在深入探讨九型人格心理学中各类型性格的核心心理困境及其内在作用机制,并据此提出具有针对性的心理干预策略。研究综合运用三种方法:首先,采用文献研究法,系统梳理了与发展心理学、认知神经科学及临床心理学相关的经典理论与前沿成果;... More >>