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Psychology of China
ISSN Print:2664-1798
ISSN Online:2664-1801
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负性情绪对青少年网络游戏成瘾的影响：工作记忆与冲动性的链式中介效应
Negative Emotions’ Impact on Adolescents’ Internet Gaming Addiction: The Chain Mediating Effects of Working Memory and Impulsivity
Authors:
吴昊¹², 李保松³, 吴南¹², 韩洁⁴, 路海洋⁴, 田莫千¹² /
Psychology of China /
2026,8(1): 103-108 / 2026-01-27
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目的：探讨负性情绪、工作记忆、冲动性与青少年网络游戏成瘾的关系。方法：采用网络游戏障碍自评量表、成人执行功能自评量表、简式UPPS-P冲动行为量表、抑郁—焦虑—压力量表简体中文版，以方便取样对北京、河北、河南三所中学755名青少年... More >>
Funding
大学生问题性网络使用的潜在剖面分析及其与心理健康和社会适应指标的关系研究
A Study on the Latent Profile Analysis of Problematic Internet Use among College Students and Its Relationship with Mental Health and Social Adjustment Indicators
本研究旨在探究大学生问题性网络使用（ProblematicInternetUse）的潜在异质性类别，并比较不同类别在抑郁、同伴关系与公正世界信念等心理社会指标上的差异。采用方便取样法对381名大学生进行问卷调查，使用潜在剖面分析（... More >>
Funding
初中生家庭关怀度与学业压力的关系：心理丰富性的中介作用
The Influence of Family Care on Academic Stress in Junior High School Students: The Mediating Role of Psychological Richness
为探讨家庭关怀度与初中生学业压力的关系及其中介机制，采用家庭关怀度量表、心理丰富性量表与学业压力量表对横州市某初中337名学生进行调查。相关分析显示，家庭关怀度与学业压力呈显著负相关；中介效应检验表明，心理丰富性在家庭关怀度与学业... More >>
家长参与对于大班幼儿学习品质——有调节的中介效应模型
Parental Involvement in Learning Quality of Senior Kindergarten Children: A Moderated Mediation Model
学习品质对幼儿未来有重要影响；家长在塑造幼儿学习方面起重要作用。研究采用问卷调查法，对南昌市113名大班幼儿及家长进行调查，探讨家庭文化性的中介作用以及家庭亲密度的调节作用。结果表明：（1）家长参与、大班幼儿学习品质和家庭文化性两... More >>
Funding
心理健康双因素模型及其对学校心理健康教育的启示
A Dual-factor Model of Mental Health and its Implications for School-based Mental Health Education
心理健康双因素模型是对传统单维精神病理症状的一次范式超越。本文系统阐述了该模型将“精神病理症状”与“主观幸福感”作为双维核心的理论内涵，并基于此模型检视了当前学校心理健康教育体系在目标、评估与干预三个层面存在的系统性局限，即“重矫... More >>
