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Psychology of China
ISSN Print:2664-1798
ISSN Online:2664-1801
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孤独症幼儿早期数学能力的结构分化及其认知预测
Structural Differentiation and Cognitive Predictors of Early Mathematical Ability in Preschool Children with Autism Spectrum Disorder
目的：在区分正式与非正式数学能力的基础上，考察数感与一般认知因素对孤独症幼儿早期数学能力的差异化预测作用。方法：采用6个月追踪设计，对48名3-6岁孤独症幼儿进行两次测评。基线测量数感、工作记忆与抑制控制，6个月后测量正式与非正式... More >>
Funding
毒药还是解药？青年躺平的双刃剑效应
Antidote or Poison? The Double-edged Sword Effect of Youth Lying Flat
基于自我决定理论与资源保存理论，系统阐释躺平行为背后的心理机制与社会动因，并分别从积极与消极两个维度剖析其对青年发展的双刃剑效应。躺平行为的产生，主要受个人与环境等多重因素的共同驱动。个体选择躺平后，一方面可能表现为效能动机减退、... More >>
早期童年不良经历对初中生抑郁的影响：控制感的中介作用
The Effect of Early Adverse Childhood Experiences on Depression Among Junior High School Students: The Mediating Role of Perceived Control
目的：探讨早期童年不良经历对初中生抑郁症状的影响，以及控制感在其中的中介作用。方法：采用分层随机取样法，选取郑州市一所中学1667名初中生为研究对象，使用儿童期创伤问卷、流调中心抑郁量表和控制感量表进行测量。结果：儿童期创伤与抑郁... More >>
Funding
趋避冲突视角下社交风格对同伴关系质量的影响——基于新疆高校学生的类型学分析
Social Interaction Styles and Peer Relationship Quality：A Typological Analysis of Xinjiang College Students from an Approach-Avoidance Conflict Perspective
大学生同伴关系质量是影响其心理适应与社会化发展的关键指标。本研究基于趋避冲突理论，构建了主动型、被动型、回避型与矛盾型四种社交风格的类型学框架，以探讨其在特殊地域文化情境下对同伴关系质量的影响机制。通过对新疆高校4068名大学生的... More >>
从“学业辅导”到“心灵陪伴”：积极心理学视域下社区志愿服务中青年角色的重塑与价值共创
From “Academic Tutoring” to “Mental Companionship”: The Reshaping of Youth Roles and Value Co‑creation in Community Volunteer Services from the Perspective of Positive Psychology
在“双减”政策深化、家庭结构核心化的双重背景下，当代青少年课后生活对情感支持、社会连接、全人发展都有十分明确、迫切的需要，故而传统社区“学业辅导”模式正经历范式革新，青年志愿者的角色正在从“任务执行者”逐步向“心灵陪伴者”和“成长... More >>
