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学习障碍儿童的特征及早期干预
Characteristics and Early Intervention of Children with Learning Disabilities
学习障碍是一种广泛存在的神经发展障碍，导致个体在阅读，拼写，语言，数学等方面出现困难。尽管这些困难并不一定与个体的智力水平有关，但却可能对其学业、社交和情感发展产生长期影响。本文首先介绍了学习障碍的不同定义，其次概述了学习障碍儿童...
近八年国内校园氛围感知研究评述
A Review of Domestic Research on Campus Climate Perception in the Last Eight Years
本文回顾了近八年来国内关于校园氛围感知的研究，探讨了该概念的定义、研究对象、量表维度及与学业、不良行为和心理健康的关系。尽管取得了进展，但研究仍存在局限性，如对大学生群体关注不足、量表适用性未明确等。未来研究需关注大学生的校园氛围...
父母冲突解决和青年女性生育意愿的关系研究
A Study on The Relashionship Between Parental Conflict Resolution and Young Women’s Reproductive Intention
为从家庭层面探讨生育意愿的影响机制，基于家庭系统理论和TDIB生育序列模型，采用问卷法对426名18～35岁育龄青年女性进行调查。结果表明：（1）父母冲突解决与青年女性生育意愿呈显著负相关，但直接预测作用不显著；（2）积极生育动机...
科研立项
上行社会比较对教育焦虑的影响：教养效能感的调节作用
The Impact of Upward Social Comparison on Educational Anxiety: The Moderating Role of Parenting Self-efficacy
为探讨上行社会比较与教育焦虑的关系，以及教养效能感在两者间的作用，采用上行社会比较分量表、中小学生家长焦虑测量工具、教养效能感分量表对410名初中生父母进行了问卷调查。结果发现上行社会比较显著正向预测教育焦虑，父母教养效能感在两者...
科研立项
高中生未来时间洞察力与心理适应的关系： 个人成长主动性的中介作用
The Relationship between Future Time Perspective and Psychological Adaptation in High School Students: The Mediating Role of Personal Growth Initiative
在当前社会背景下，我国高中生群体心理健康问题日益突出，心理适应作为心理健康的重要组成，本研究拟揭示高中生未来时间洞察力与心理适应的关系，以及个人成长主动性在两者间的作用。采用未来时间洞察力量表、个人成长主动性量表、焦虑自评量表和流...
科研立项
