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生命意义感对大学生中华民族认同的影响：孝道信念的调节作用
The Effect of Meaning in Life on Chinese National Identity among College Students of Different Ethnic Groups in Xinjiang: The Moderation of Filial Piety
该研究采用生命意义感问卷、中华民族认同问卷和单类内隐联想测验，对532名大学生进行调查，其中240人参与孝道信念启动并填写孝道信念问卷，旨在考察生命意义感对大学生中华民族认同的影响，并探讨孝道信念的调节作用。结果表明：（1）大学生... More >>
科研立项
项目化学习培养初中生英语自主学习能力的实证研究
An Empirical Study on Cultivating Junior High School Students’ English Autonomous Learning Ability through Project-Based Learning
本研究基于“心理—能力—行为”三维构念理论，以深圳市某中学50名初中生为研究对象，采用三年纵向研究，探索项目化学习培养初中生英语自主学习能力的实践路径。研究设计了“初一习惯筑基—初二策略引领—初三行为自主”的三年递进式项目化学习方... More >>
科研立项
陕西民办高校大学生对人工智能教育接受度的实证研究——计算机自我效能感的中介作用
An Empirical Study on the Acceptance of Artificial Intelligence Education Among Students in Private Universities of Shaanxi Province: The Mediating Role of Computer Self-Efficacy
民办高校如何有效把握AI技术机遇、应对数字化转型挑战，成为关乎其可持续发展和质量提升的核心议题。作为AI教育核心服务对象与直接体验者的民办高校大学生群体，研究其AI教育技术的使用意愿显得尤为重要。本研究通过扩展UTAUT模型，引入... More >>
科研立项教学研究
高职院校三维协同育人模式的创新与实践探索——基于心理、美术与社团融合的视角
Innovation and Practical Exploration of the Threedimensional Collaborative Education Model in Higher Vocational Institutions —From the Perspective of Integrating Psychology, Art, and Student Clubs
职业教育领域中的心理健康教育面临资源分散与形式单一的双重挑战，这一问题在多元文化汇聚的云南地区表现得尤为明显。本研究立足云南昆明高职院校的教育实践，探索心理教育、美术素养培育与学生社团活动三维协同育人机制。通过搭建跨部门协作平台，... More >>
自闭症儿童心理理论游戏化干预模型研究
Research on the Gamified Intervention Model for Theory of Mind in Children
本研究基于自闭症谱系障碍（AutismSpectrumDisorder，ASD）儿童心理理论缺陷及社交障碍，聚焦“实验室—家庭”双通道游戏化干预模式构建。首先梳理国内外研究现状，发现国外侧重多模态数据融合与个性化干预，国内聚焦本土... More >>
科研立项
