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跨学科视角下孤独症学生融合课堂教学策略研究
Research on Inclusive Classroom Teaching Strategies for Students with Autism from an Interdisciplinary Perspective
本研究基于跨学科视角，采用多案例嵌入式研究法，聚焦4名典型孤独症学生，整合多位教师的专业力量，共同设计并实施多学科课堂支持策略。研究发现，从跨学科视角出发设计的知识技能整合策略、情绪环境优化策略、多感官融合策略、认知规律适配策略及... More >>
教学研究
数智时代产教融合驱动高校智慧课堂课程思政实践新路径
Innovative Pathways for Integrating Ideological and Political Education into Smart Classroom Curricula in Higher Education: Industry-Academia Collaboration in the Digital-Intelligence Era
本研究基于数智时代背景，分析了当前产教融合与高校智慧课堂课程思政实践的现状和存在的问题，提出了四条新路径：利用大数据与虚拟仿真技术赋能课程思政、产教融合助力课程思政实践、加强“技术型”教师队伍的建设与培训，以及建构多维度评估体系“... More >>
科研立项
师范生童年创伤与心理健康的关系：性别的调节作用
The Relationship between Childhood Trauma and Mental Health among Normal University Students: The Moderating Effect of Gender
目的：探讨师范生童年创伤对心理健康的影响，并检验性别在二者关系中的调节作用。方法：采用横断面调查方法，使用症状自评量表（SCL-90）和儿童期虐待问卷（CTQ—SF）对某高校1721名师范生进行调查。结果师范生童年创伤检出率为68... More >>
A Study on the Pragmatic Mechanism of English Daily Negative Evaluation from the Perspective of Grice’s Conversational Principle: Exemplified by Utterances in Friends
This study examines the euphemistic generation mechanisms of negative evaluation in English daily utterances, grounded in Grice’s Cooperative Principle with Friends as the corpus. Findings reveal that speakers primarily generate C... More >>
武术文化融入广东高校校园体育与校园文化的适应性发展研究
Research on the Adaptive Development of Martial Arts Culture into Campus Sports and Campus Culture in Guangdong Universities
武术文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，其融入高校校园对传承民族精神、增强文化自信具有重要意义。本研究以广东高校武术文化为研究对象，系统探讨武术文化在校园体育与校园文化中的适应性发展路径，旨在为高校武术教育的创新提供理论支持与实... More >>
科研立项
