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Education Study
ISSN Print:2707-0611
ISSN Online:2707-062X
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高校教师锻炼行为的动机机制：自我决定理论实证
Motivation Mechanism of College Teachers’ Exercise Behavior: Empirical Evidence of Self-Determination Theory
本研究基于自我决定理论框架，以460名高校教师为研究对象，采用多元线性回归分析方法，深入探讨教师锻炼行为的动机机制。研究发现：在动机结构层面，高校教师对健康动机的认同最高，乐趣动机次之，社交动机相对最低，体现出该群体锻炼动机具有鲜... More >>
教改项目
基于岗位胜任力的精神卫生专业医学生培养模式研究
A Study on the Training Model of Medical Students Majoring in Mental Health Based on Post Competence
全球精神卫生问题日益严峻，专业人才缺口巨大。我国精神科医生面临数量不足、分布不均及培养模式传统等多重挑战，导致精神卫生专业医学生存在临床思维与实践能力薄弱等问题。本研究旨在构建一套以岗位胜任力为导向、贯穿人才培养全过程的阶段性模式... More >>
高校思想政治教育亲和力的构成要素及生成机理研究
Research on the Constituent Elements and Generation Mechanism of the Affinity in Ideological and Political Education in Colleges and Universities
社会经济高质量发展推动教育领域向高质量转型，高校思想政治教育作为立德树人核心载体，其质量提升与亲和力彰显深度关联。当前思想政治教育“提质增效”是核心议题，但传统模式面临内容脱节、方法陈旧、效果转化不足等挑战，提升亲和力是破解传统思... More >>
专项研究
新时期大学生思想政治教育亲和力的提升路径研究
Research on the Improvement Paths of the Affinity of Ideological and Political Education for College Students in the New Era
思想政治教育亲和力是一种感受性评价视角下的核心促进力。教育者秉持以人为本理念，遵循思想政治教育规律，持续优化教育过程，能促使受教育者对教育活动产生亲切感、趋近感和认同感，进而推动思想政治教育实效提升。本文从教育主体、教育内容、教育... More >>
专项研究
STEAM理念下师范生科学素养的提升路径及创新实践
Enhancing Scientific Literacy in Teacher Education Students through STEAM: A Pathway and Innovative Practice
本研究以STEAM教育理念为指导，以肇庆学院小学教育专业师范生为研究对象，通过问卷与访谈相结合的方法，系统探究其科学素养现状与提升路径。结果显示，当前培养模式存在三大核心问题：跨学科整合能力不足（87.5%的受访者缺乏多学科实践经... More >>
科研立项
