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为了促使高校体育专项课程和思政元素的深度融合，本文开发技能主导格斗对抗类课程思政教学评价DPP模型并以跆拳道课程为案例进行深度剖析，同时建立对应的思政评价指标体系。本文运用专家访谈法、模糊综合评价法、文献资料法、层次分析法、德尔菲... More >>

“大学生心理健康教育”是一门具有重要课程思政价值的基础类课程。“大学生心理健康教育”课程实施过程中将心理健康教育与价值教育进行融合，有其现实需要和理论基础。完善“大学生心理健康教育”实施课程思政的内容建设要注重三个方面，分别是专业... More >>

射击运动中，视觉系统作用关键却常被误解。长期以来，认为良好视力是成为神枪手的关键这一观点存在片面性。本文从教育心理学视角，深入探讨视觉在射击技能形成各阶段的作用，剖析视力转移现象产生的生理反应和心理素质等方面原因，针对性地提出克服... More >>

在数字化与智能化融合背景下，传统教育评价因侧重分数、缺乏跨学科与AI素养评价工具陷入困境。重庆市南岸区龙门浩隆平第二小学校以袁隆平“好种子精神”为引领，落实相关教育政策，开展多元立体评价体系实践。学校锚定“新质好种子”培养目标，以... More >>

高等数学教学的核心挑战在于其抽象性与逻辑性，而传统教学手段在将核心概念直观化、动态化方面存在明显局限。人工智能的兴起，特别是其强大的图像生成、自然语言交互与动态模拟能力为高等数学可视化教学带来了革命性突破。本文聚焦于AI技术在该领... More >>