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Education Study
ISSN Print:2707-0611
ISSN Online:2707-062X
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OBE理念下高校劳动教育课程实践路径研究
Research on Practical Approaches to Labor Education Courses in Universities Under the OBE (Outcomes-Based Education) Philosophy
在成果导向教育（Outcome-Based Education，OBE）范式下重构高校劳动教育课程，是破解“有劳动无教育”与“有教育无劳动”双重困境、补齐人才培养短板、落实立德树人根本任务的关键举措。本文在阐释OBE理念核心内涵与... More >>
Funding
新时代高校心理委员胜任力提升路径研究——基于以德育心与朋辈教育视角
Research on Improving the Competence of University Mental Health Committee Members in the New Era — From the Perspective of Moral Education for the Mind and Peer Education
心理委员作为高校“学校—院系—班级—宿舍”四级心理健康教育网络的基层核心力量，是落实以德育心育人理念、开展朋辈心理互助工作的关键载体。在新时代大学生心理健康需求日益多元、心理失衡预防压力持续加大的背景下，仅靠学校少数专职心理健康教... More >>
社会变迁视域下大学生择业价值取向的研究热点与演进逻辑——基于CiteSpace的可视化分析
Research Hotspots and Evolutionary Logic of College Students’ Career Value Orientation from the Perspective of Social Change: A Visual Analysis Based on CiteSpace
改革开放以来的社会转型深刻重塑了公众心理，大学生择业价值取向的演进成为折射宏观社会变迁的重要微观视窗。本文以2005—2025年CNKI核心期刊文献为样本，运用CiteSpace软件绘制知识图谱，探究该领域的研究热点与演进逻辑。研... More >>
Funding
中国式现代化视域下中华民族共同体的生成逻辑、时代意蕴与建构路径
Generative Logic, Contemporary Significance and Construction Paths of the Chinese National Community from the Perspective of Chinese Modernization
中国式现代化是全面推进中华民族伟大复兴的必由之路，中华民族共同体建设为其提供了坚实的精神支撑、凝聚了强大的社会合力。中华民族共同体遵循“理性认知—情感联结—精神升华—实践践行”的递进机理：认知通过社会范畴化、集体记忆内化与政治共识... More >>
“双减”背景下农村小学数学有效作业设计策略研究
Research on Effective Mathematics Homework Design Strategies for Rural Primary Schools under the Background of “Double Reduction”
2021年7月“双减”政策的颁布，为小学数学作业设计与改革指明了方向，也对农村小学在现有条件下实现作业“减量提质”提出了新要求。为研究农村小学数学有效作业设计现状和实施效果，文章选取了西北地区五所农村小学中52名数学教师和367名... More >>
Funding
