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Education Study
ISSN Print:2707-0611
ISSN Online:2707-062X
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双元协同与智慧赋能：软件构造课程的AI增强型教学框架设计
Dual-Element Collaboration and Intelligent Empowerment: Design of an AI-Enhanced Teaching Framework for the Software Construction Course
软件构造作为计算机类专业课程，其教学质量直接影响学生从程序设计向系统性软件开发过渡的能力。针对传统教学理论与实践脱节、教学方法单一、评价体系僵化等问题，本文融合“双元制”教育模式与AI技术优势，提出一种AI增强型教学框架。该框架以... More >>
重点基金项目
新质生产力理念下学校冰雪运动人才培养体系的关键要素及实现探索
Exploration of Key Elements and Implementation of School Winter Sports Talent Cultivation System under the Concept of New Quality Productive Forces
本研究立足于国家对冰雪运动的高度重视以及“三亿人参与冰雪运动”的号召，采用文献分析、专家访谈、逻辑推理和实证调查等研究方法，结合我国冰雪运动发展现状、人才培养中存在的问题及新质生产力对学校冰雪运动人才培养体系运行的影响等，探究了新... More >>
重点基金项目
布鲁姆教育目标分类法视角下心理健康教育课程教学目标设计研究
Research on the Design of Teaching Objectives for Mental Health Education Curriculum from the Perspective of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives
Authors:
刘慧珍¹
²
沈悦³
王榕枫¹
²
何丽¹
²
阮琳燕
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²
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Education Study /
2025,7(7): 756-762 / 2025-07-15
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心理健康教育课程在新时代人才培养体系中具有重要的战略意义，然而，其实施仍面临教学目标抽象模糊、教学活动逻辑松散等挑战。本研究对比了布鲁姆和霍恩斯坦教育目标分类法的优势与局限，以布鲁姆教育目标分类法理论为框架，结合心理健康教育课程的... More >>
科研立项
日本大学楔形课程的通专融合类型与特色——以5所地方性综合大学为例
Integration Models and Characteristics of General-Professional Education in Japanese Universities’ Wedge-shaped Curriculum System —A Case Study of Five Regional Comprehensive Universities
随着社会对跨学科综合型人才需求的增长，日本地方性综合大学在通识教育与专业教育融合方面进行了卓有成效的探索。本文以日本文部科学省“支撑知识密集型社会人才培养”项目中的五所示范校——新潟大学、金泽大学、信州大学、大正大学、东京都市大学... More >>
教学研究专项研究
思政教育融入辅导员学生日常管理的策略
Strategies for Integrating Ideological and Political Education into the Daily Management of Counselors’ Student Affairs
思政教育是高校落实立德树人根本任务的重要途径。辅导员作为学生日常管理的一线工作者，在思政教育中发挥着关键作用。本文探讨了思政教育融入高校辅导员学生日常管理的必要性，分析了当前思政教育融入学生日常管理工作中存在的问题，并提出了具体的... More >>
