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Education Study
ISSN Print:2707-0611
ISSN Online:2707-062X
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小学数学教案中“教学评一致性”的评价盲区与断裂带分析
Analysis of Evaluation Blind Areas and Fault Zones in Consistency of Teaching, Learning and Assessment in Primary School Mathematics Lesson Plans
教学评一致性是深化课程改革的关键理念，但现阶段针对教案层面的实证研究相对不足。通过对80份小学数学教案进行文本分析后发现：教案中普遍存在“评价盲区”——仅20%的教案明确嵌入评价任务，且评价方式单一；教学评一致性呈现显著的主题差异... More >>
基于STEAM教学理念的“波的干涉”教学设计
A STEAM-Informed Instructional Design for the “Wave Interference” Physics Lesson
基于高中生已有的认知水平，本文以“波的干涉”教学设计为研究对象，在提升学生核心素养的背景下，系统融入STEAM教学理念，采用“虚拟仿真技术（GeoGebra软件）+演示实验教具（发波水槽）+工程实践（直立式防波堤）”相结合的模式，... More >>
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基于DBR的儿童早期自适应编程学习系统构建与实践成效分析
Development and Analysis of the Practical Outcomes of an Early Childhood Adaptive Programming Learning System Based on DBR
现有幼儿编程工具在适龄性和个性化学习支持方面往往存在局限。本研究以设计型研究（DBR）为范式，构建面向5～8岁儿童的智能适应性编程学习系统。系统历经三轮迭代，逐步完善基于规则的自适应提示、简易AI伴学助手及分级难度调整机制等核心功... More >>
Funding
数智化转型背景下人才培养战略重构：挑战、机遇与路径
Reconstruction of Talent Cultivation Strategy in the Context of Digital-Intelligent Transformation: Challenges, Opportunities and Paths
在数智化技术飞速发展的新时代，公安工作正全面推进数智化转型，这为公安事业发展注入动力，也对公安人才能力素质提出了新要求。公安人才是维护国家安全的核心力量，其培养质量关乎现代警务体系建设完善与新质公安战斗力提升。本文立足数智化转型背... More >>
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AI赋能信息技术与高中英语听力教学深度融合的实践研究
A Practical Study on the Deep Integration of AI-Enabled Information Technology into Senior High School English Listening Teaching
在核心素养培育导向与教育数字化转型的双重背景下，高中英语听力教学作为语言输入的核心环节，面临着资源单一、个性化不足、评价片面、效率偏低等困境，传统教学模式难以满足新时代学生语言能力与综合素养协同发展的培养需求。本文以AI赋能信息技... More >>
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