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Education Study
ISSN Print:2707-0611
ISSN Online:2707-062X
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基于OBE-CDIO教育理念的有机化学实验教学探索
Exploration of Organic Chemistry Experimental Teaching Based on OBE-CDIO Educational Concept
在新工科背景下，各高校工科专业为创新工科人才知识储备、改革工科教育方式做了大量的改革探索。有机化学实验是材料化工类专业必修的一门非常重要的课程，通过学习有助于提升学生的创新能力和实验综合能力，其教学改革一直是研究的热点。本文以OB... More >>
科研立项
课程思政融入中职“经济法基础”劳动仲裁教学的实践探索
Practical Exploration of Integrating Curriculum Ideological and Political Education into Labor Arbitration Teaching in Secondary Vocational School’s “Fundamentals of Economic Law”
本文聚焦中职会计事务专业“经济法基础”课程中的劳动仲裁教学，深入探究课程思政的融入策略与实践成效。通过分析教学内容的特性以及学情状况，阐明课程思政融入的必要性，详尽阐述思政教育在教学设计各环节的融入方式和教学策略，全面总结实践成果... More >>
人工智能赋能有机波谱分析课程教学——以创新教学模式与智能评价体系构建为核心
Artificial Intelligence Empowers Organic Spectroscopy Analysis Teaching —Focusing on Innovative Teaching Models and Intelligent Assessment System Construction
有机波谱分析作为化学专业的核心课程，长期面临理论抽象性强、实践资源受限、评价反馈滞后等教学痛点。本文提出以人工智能（AI）技术重构教学模式与评价体系。通过构建AI驱动的研讨式、问题驱动式和项目式教学框架，构建AI辅助谱图解析训练平... More >>
重点基金项目科研立项
文化共生视野下高校师徒制非遗传承人培养方式研究——以彝族非遗手工技艺传承教育为例
On the Cultivation Mode of Intangible Cultural Heritage Inheritor through Mentorship System in Universities from the Perspective of Cultural Coexistence —A Case of the Inheritance Education of Yi Ethnic Group’s Intangible Cultural Heritage Handicraft Skills
非物质文化遗产作为中华优秀传统文化的核心载体，承载着民族精神基因，具有不可替代的文化传承与人文教育价值。受其活态性、地域性等特质影响，非遗的传承发展需探索契合地域特色的创新路径。在非遗保护体系中，传承人培养是推动非遗活态传承与创新... More >>
重点基金项目
新文科背景下交叉学科课程教材建设探索——以“法律语言变迁研究”课程教材建设为例
Research on the Construction of Interdisciplinary Curriculum Textbooks in the Context of New Liberal Arts: Take the Construction of the Course Textbook of “Research on the Changes of Legal Language” as an Example
新文科背景下的交叉学科建设对实现教育强国具有重要意义。本文以中国政法大学“法律语言变迁研究”教材建设为例，探索新文科背景下交叉学科教材建设路径。研究认为，交叉学科课程教材建设应以课程思政为引领，以课程教学目标为依据，借助高科技和创... More >>
国家社会科学基金项目教改项目
