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Education Study
ISSN Print:2707-0611
ISSN Online:2707-062X
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父母教养方式与幼儿分离焦虑的关系及教育建议
The Relationship Between Parenting Style and Separation Anxiety of Preschool Children and Educational Suggestions
分离焦虑是幼儿入园初期与抚养人分离时产生的伤心、痛苦，以表示拒绝分离的状态，是幼儿社会化的重要阶段，对幼儿心理健康发展具有重大意义。本研究通过调查父母教养方式与幼儿分离焦虑之间的关系（N=300）发现，父母教养方式与幼儿分离焦虑密... More >>
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新质生产力视域下学生心理党建生态链建设提升路径研究
Research on the Improvement Path of the Construction of the Ecological Chain of Student Psychology and Party Building from the Perspective of New Quality Productive Forces
本文聚焦新质生产力视域，深入剖析学生心理党建生态链建设的理论内涵、现状问题，并探索其提升路径。本研究通过问卷调查（覆盖8所高校，回收366份有效问卷）、访谈（28人次）、案例分析（3个高校案例）等方法，剖析当前建设现状与问题，探索... More >>
基于在地文化推进高校校园文化建设工作研究——以浙大城市学院为例
Research on Promoting University Campus Culture Construction Based on Local Culture: A Case Study of Hangzhou City University
在全球化与高等教育大众化背景下，高校校园文化建设面临同质化与特色缺失的问题。深度融入在地文化资源，是构建特色鲜明、内涵丰富的高校校园文化，实现文化育人目标的有效路径。本文以“在地文化”与“校园文化”间的互动关系为理论基点，以浙大城... More >>
习近平文化思想引领下的林业类高校“一站式”学生社区文化育人机制研究
Research on the “One-Stop” Student Community Cultural Education Mechanism in Forestry Universities under the Guidance of Xi Jinping’s Cultural Thoughts
林业类高校“一站式”学生社区文化是培养行业类院校大学生人生目标、强化专业认同的重要内容。在习近平文化思想的指导下，深入挖掘文化育人的内涵，利用好校园文化场域，构建科学合理的课程体系，依托文化活动强化育人效果，利用数智赋能形成全视角... More >>
项目化学习培养初中生英语自主学习能力的实证研究
An Empirical Study on Cultivating Junior High School Students’ English Autonomous Learning Ability through Project-Based Learning
本研究基于“心理—能力—行为”三维构念理论，以深圳市某中学50名初中生为研究对象，采用三年纵向研究，探索项目化学习培养初中生英语自主学习能力的实践路径。研究设计了“初一习惯筑基—初二策略引领—初三行为自主”的三年递进式项目化学习方... More >>
Funding
