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教育研讨

Education Study

ISSN Print:2707-0611
ISSN Online:2707-062X
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最新文章

思政课CIPP评价体系设计研究

Evaluation System of Ideological and Political Theory Course on CIPP Model

作者: 李田伟 / 教育研讨 / 2022,4(2):204-211 / 2022-05-17 look100 look111

传统的思政课评价主要方式是以量化测评为主的总结性评价。面对党和国家高质 量思政课建设的现实诉求,构建思政课教育活动的评价体系、优化思政课教学体系,有助于促进思政课教学提质增效。基于此,本文以教育评价的CIPP模型为理论基础,构建思...

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湘西土家族苗族自治州普通中学师生人数变化与发展研究(1950—2020)

Research on the Change and Development of the Number of Teachers and Students in Ordinary Middle Schools in Xiangxi Tujia and Miao Autonomous Prefecture (1950-2020)

作者: 朱海燕¹'² 向岩兵¹'² / 教育研讨 / 2022,4(2):179-187 / 2022-05-17 look110 look139

在校学生数、专任教师数、学校数量、人口数的变化关系到教育的规模、质量与国家的未来。文章收集武陵山片区湘西自治州普通中学自1950年到2020年的相关数据,绘制成折线图,对这些数据和图表进行分析和研究,发现:自新中国成立以来,武陵山...

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浅析微积分课程的教学改革

On the Reform of Teaching Calculus Courses

作者: 管金林 / 教育研讨 / 2022,4(2):200-203 / 2022-05-13 look99 look95

本文主要研究高校微积分课程的教学现状及存在的不足,并根据各种不同的状况,提出相应的教学改革措施,为微积分的课堂教学提供积极的建议,从而有效提高微积分课程的教学效率以及教学改革的发展。

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线上线下混合式教学在“国际贸易理论与政策”课程中的实践

Practice of Online and Offline Blended Teaching in the Course of International Trade Theory and Policy

作者: 姚志毅 汪小英 / 教育研讨 / 2022,4(2):194-199 / 2022-05-13 look99 look98

本研究通过对线上线下混合式教学目前存在问题的诠释,对“国际贸易理论与政策”课程进行了详细的教学方案的设计。通过学情分析,确定教学目标,设计课前、课中、课后教学内容。通过丰富而有趣的课堂活动, 将学生课中、课后对专业课的学习积极性调...

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0-3 岁婴幼儿生活化家庭教养课程建构

Construction of Life-oriented Family Education Curriculum for Infants and Young Children Aged 0-3

作者: 唐敏杰 / 教育研讨 / 2022,4(2):188-193 / 2022-05-13 look86 look95

0-3 岁是个人人生的起点,对个体生命的成长具有重要作用。然而目前,我国 0-3 岁婴幼儿家庭大多存在教养方式不合理、教养观念有待更新等诸多问题。为此,文章提出了生活化理念的家庭教养课程,并从大脑发展、心理学阐述了 0-3 岁婴幼...

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