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Education Study
ISSN Print:2707-0611
ISSN Online:2707-062X
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融合、重构与超越：人工智能时代高等数学教育的范式转型与路径创新
Integration, Reconstruction and Transcendence: Paradigm Transformation and Path Innovation of Higher Mathematics Education in the Era of Artificial Intelligence
以生成式人工智能为代表的数字技术正以前所未有的深度与广度渗透至高等教育领域，引发基础学科教学的深刻变革。本文聚焦“高等数学”这一核心基础课程，针对其在传统教学中长期存在的核心痛点，提出并论证了以“人智（HI）与人工智能（AI）深度... More >>
Funding
“投资于人”视域下高校在教育科技人才一体改革中的高质量发展路径研究
The Path to High-Quality Development of Universities in the Integrated Reform of Education, Science and Technology, and Talent Cultivation: A Perspective from “Investing in People”
在“投资于人”成为国家宏观政策新导向的背景下，高校作为教育、科技、人才的集中交汇点，其如何实现高质量发展并支撑三者一体化改革成为关键议题。本文立足于这一现实需求，首先从历史、理论、世界与高教四个维度系统论证了高校在一体化改革中的核... More >>
Funding
大科学时代的教育研究范式变革
Transformation of Educational Research Paradigms in the Era of Big Science
大科学时代，科学的社会功能发生根本性变化，科学与政治、社会开始密切联系，大科学研究正成为国际、国内的主流趋势。教育研究正加速进入大科学时代，这对教育研究范式提出了新的需求。在梳理大科学时代发展背景的基础上，本文分析了大科学时代的教... More >>
“双碳”目标融入“土壤污染与修复”课程的教学改革探索——以“土壤有机碳固定与污染协同修复”模块为例
Exploration of Integrating the “Dual Carbon” Goals into the Teaching Reform of “Soil Pollution and Remediation” Courses: A Case Study of the “Soil Organic Carbon Sequestration and Synergistic Pollution Remediation” Module
为响应国家“双碳”战略对土壤生态系统提出的新要求，本研究以“土壤有机碳固定与污染协同修复”模块为例，探讨将“双碳”目标融入“土壤污染与修复”课程的教学改革路径。针对传统课程内容侧重污染物去除效率而忽视碳足迹评估与碳汇功能提升的问题... More >>
中亚国家本土汉语教师培训现状、问题与建议
Current State, Challenges, and Strategic Recommendations for Local Chinese Language Teacher Training in Central Asian Countries
文章基于对60期面向中亚国家本土汉语教师的培训项目的深入分析，从中亚国家本土教师队伍的构成特点出发，分析了中亚国家本土汉语教师培训的现状、问题，并提出相应的对策建议。研究发现，当前培训已形成我国高校、孔子学院及相关机构多元参与的格... More >>
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