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修辞格体现在国际中文教育中听、说、读、写、译五项言语交际能力的各个方面。本文依据中介语理论，运用偏误分析法以及定量与定性相结合的研究方法访谈法，同时以王希杰的修辞格分类为主要依据，通过对中高阶留学生的修辞格语料进行整理统计，分析其...

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本研究探讨了新时代研究生学术英语语用能力的提升机制。研究发现，现有研究生英语教学模式在学术语用能力培养方面存在诸多不足之处。为此，本文提出了构建系统化课程体系、优化基于任务的教学方法、融入人工智能技术以及强化评价与反馈机制等四项提...

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本文主要从三个方面介绍了高职院校高等数学教学的心得体会。首先介绍了高职院校学生的心理状态，然后介绍了职业院校高等数学的课程特点，最后总结了职业院校高等数学的几点教学心得。

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本文探讨了基于我国实例的“高等数学”课程思政教学实例库的建设和应用。遵循“融合性、针对性、实效性”的建设原则，以“融合、提升、培养、推动”为建设目标，从八个教学板块着手建设基于我国实例的“高等数学”课程思政实例库。采用“引、探、建...

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在师范认证背景下，教师教育课程面临诸多挑战，如课程结构失衡、内容理论化倾向严重、实践类课程薄弱以及评价标准单一等问题。随着我国师范专业认证制度的推进，教师教育课程改革应注重优化课程结构、丰富课程内容与形式、加强实践类课程建设、构建...

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