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Education Study
ISSN Print:2707-0611
ISSN Online:2707-062X
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文化自信培育导向下小学诵读教学的认知适配逻辑、现实症结与改进路径
Cognitive Adaptation Logic, Practical Challenges, and Improvement Pathways of Reading-Aloud Instruction in Primary Schools under the Orientation of Cultivating Cultural Confidence
文化自信培育对小学语文诵读教学提出了从技能训练转向文化育人的更高要求，但当前实践中仍存在学段任务设计与学生认知特点匹配不足、课堂文化表达偏浅及家校协同与资源支持不稳等问题。本文以认知发展理论为分析框架，结合问卷调查、教师访谈与案例... More >>
Funding
新工科背景下“Verilog HDL数字集成电路设计”课程教学改革探讨
Discussion on the Teaching Reform of “Verilog HDL Digital Integrated Circuit Design” under the Background of New Engineering
新工科背景下，“VerilogHDL数字集成电路设计”作为电子信息类专业的核心课程，需要通过教学改革适应集成电路产业对专业人才的培养要求。本文结合课程特点、人才培养目标、现有教学条件及产业技术发展新需求，针对课程教学现状存在的问题... More >>
Funding
高质量发展导向下商贸人才培养创新路径探索——“课程思政+ 新商科”融合模式
Research into Innovative Pathways for Commercial Talents Cultivation in Alignment with High-Quality Development Orientation: A Fusion Model of “Curriculumbased Ideological and Political Education + New Business Disciplines”
高质量发展是我国新时代经济社会发展的核心导向，也对商科教育改革与商贸人才培养提出了新要求。本文以高职院校国际商务专业为研究对象，立足于“课程思政+新商科”融合模式，剖析了高质量发展导向下新商科商贸人才的需求定位，阐释了新商科商贸领... More >>
农村留守儿童积极社会心态的研究进展
Research Progress on the Positive Social Mentality of Leftbehind Children in Rural Areas
农村留守儿童积极社会心态的培育，已成为国家社会治理与社会发展的重要议题。2025年全国两会《政府工作报告》特别强调要加强留守儿童关爱服务。在这一现实背景下，本文围绕农村留守儿童社会心态相关研究，系统回顾了现有研究进展，从现状特征、... More >>
Funding
中国高等教育东西部区域不平等研究——基于教育公平的视域
Regional Inequality in Higher Education between Eastern and Western China: A Perspective of Educational Equity
中国高等教育区域发展呈现显著的“东强西弱”格局，具体表现为资源分布、录取机会、经费投入及师资力量等维度的非均衡性特征。本文基于近五年教育领域公开统计数据，结合罗尔斯的“作为公平的正义”理论，从机会公平、投入公平、过程公平、结果公平... More >>
