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本研究基于多元协同视角，针对当前大学生群体抑郁、焦虑等高检出率问题，系统构建了大学生心理健康教育机制。研究发现传统单一化教育模式存在协同理念缺失、机制不完善、能力支撑不足和环境保障不力等困境，难以应对现实挑战。理论层面以协同学为基... More >>

十年来，国内关于特殊教育学校安全教育的研究成果逐渐增多，研究热点集中在安全教育措施、常见风险的防控、现状研究等方面。研究方法从经验总结为主逐步向实证研究拓展，研究主体没有形成专业化团队，研究质量有待提高。今后该领域的研究需要注重研... More >>

随着时代的快速发展，传统机器人技术课程教学模式难以满足现代制造企业对创新型人才的需求。本文针对机器人技术教学中存在的理论与实践脱节、学生解决实际应用问题能力不足等问题，构建起基于OBE教育理念、以创新课题为引领、以创新成果为导向的... More >>

话语标记语的研究是近年来语言学领域的一个重要课题。关于其功能方面的研究，大多数集中于话语组织功能及日常会话的研究，对于话语标记语在机构会话中人际功能的研究较少。本文以“哈”为例，分析话语标记语在医患会话中的人际补偿功能。本研究认为... More >>

游泳教学对于提升学生身体素质、培养水上安全意识和自救能力意义重大。本研究以教育生态学理论为框架，通过文献分析与调查研究相结合的方法，深入探讨游泳课程体系改革与水上安全素养培养的协同机制。当前游泳教学中存在“重技能、轻安全”的生态失... More >>