建设一支稳定、结构合理、热爱儿童、业务精良的农村幼儿教师队伍有利于促进农村学前教育的发展,进而促进乡村人才振兴、文化振兴及产业振兴。目前农村幼儿师资队伍建设中还存在着教师流动性大、教师队伍结构不均衡、教师专业化程度偏低以及教师培训...
从积极心理学视角,以“大学生心理健康教育”课程内容为基础,以“心理育人、知行合一”为立足点,结合高职学生职业岗位需要重构教学内容,采用“混合式+体验式”教学模式,突出任务驱动和“从做中学”,为优化学生的心理能力和素质,培养高职学生...
针对传统课程教学模式的局限性,本文主要探讨了课程教学管理系统的设计方法。基于“赞学网”云平台,构建能够满足教学全过程管理、知识分享和教学互动三位一体的全新互动教学与管理模式。系统总体框架由教学门户、教学管理、互动教学、知识分享等四...
教育是一种面向人、教化人的实践活动,小学阶段的教育需要了解学生的所思所想。研究通过发放纸质问卷调查怀化市农村小学P小学和T学校五、六年级学生需要满足现状,利用SPSS22.0处理数据,采取独立样本T检验分析小学生需要满足状况在人口...
幼儿社会性是幼儿全面发展中的关键环节,在教育界一直受到诸多学者的关注。本文通过发放调查问卷收集数据,并借助SPSS26.0对数据进行分析,调查结果显示:(1)幼儿社会性在每个维度上的发展水平存在一定差异。其中生活习惯这一维度的得分...