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Education Study
ISSN Print:2707-0611
ISSN Online:2707-062X
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智能化浪潮下儿童认知发展的隐性钳制与释放路径
The Implicit Restraint and Release Path of Children’s Cognitive Development under the Intelligent Wave
智能化浪潮深刻重塑了儿童的认知发展环境，在带来便利的同时，也对儿童认知产生隐性钳制。本文结合儿童认知发展阶段理论，从认知系统性、认知自主性及社会性认知三个维度，剖析智能化环境对儿童认知的制约机制：认知系统性因碎片化信息呈现而割裂，... More >>
面向深度学习的小学数学单元整体教学设计
Integrated Unit Instructional Design for Primary Mathematics Oriented to Deep Learning
深度学习是学生核心素养的实现路径，具有批判性理解、新旧知识整合、积极主动参与、迁移应用和问题解决的特征。新课标要求下的教材以单元整合的形式组织，课程内容呈现结构化特征。新课标对教师课堂教学实践提出了新要求，单元整体教学为深度学习的... More >>
生活即教育，劳动即创造：着力培养未来世界引领者——新时代劳动教育课程实践与劳动素养评价体系探索
Life is Education, Labor is Creation: Focus on Cultivating Future World Leaders — Exploration of Curriculum Practice of Labor Education and Evaluation System of Labor Accomplishment in New Era
新时代背景下“生活·实践”劳动教育，是以提高学生劳动素养为基本目标，以促进学生全面发展为根本追求，探索新劳动教育课程的体系化建设。目前，中学劳动教育现状普遍存在学生劳动素养水平、劳动能力偏低，劳动观念与劳动态度、劳动习惯不匹配等问... More >>
面向区域产业集群需求的应用型化学人才培养模式创新与实践
Innovation and Practice of the Cultivation Model for Application-oriented Chemistry Talent to Meet the Demands of Regional Industrial Clusters
应用型人才是实现国家创新驱动发展、建设教育强国和制造强国的关键支撑。重庆科技大学聚焦地方应用型高校服务区域经济发展的核心使命，深刻剖析传统化学专业在人才培养中与现代产业需求存在的“动态脱节”“资源虚化”与“链条断裂”等核心难题，精... More >>
Funding
跨学科整合视角下幼儿园STEAM教学模式与实践路径研究
Research on the STEAM Teaching Model and Practical Pathways in Kindergartens from an Interdisciplinary Integration Perspective
随着STEAM教育在幼儿园教育实践中的逐步深入，其有效实施路径已成为当前的核心议题。本文系统梳理了国内外主流STEAM教学模式，包括项目式/问题式学习（PBL）、设计思维（DBL）及5E/6E探究模型等，并凝练出其跨学科、情境性、... More >>
