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Education Study
ISSN Print:2707-0611
ISSN Online:2707-062X
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高校“1+2+N”数智赋能思政体系的实践与探索
Practice and Exploration of the “1+2+N” Digital Intelligence- Empowered Ideological and Political Education System in Universities
本文探讨了高校在思政工作中引入数智技术的实践与探索路径，针对传统思政工作存在的心理危机发现滞后、思政教育靶向不准等问题，构建了“1+2+N”数智赋能思政体系。该体系紧扣“立德树人”根本目标，通过“数据预警”和“场景浸润”两个核心模... More >>
基于高中历史课堂的批判性思维培养研究
Research on the Cultivation of Critical Thinking Based on High School History Classroom
历史批判性思维并不是简单的“批判和怀疑”，而是以史料为基础、以逻辑为支撑、以多元视角为路径，对历史事件、人物等进行理性分析与评价的高级思维能力，其核心要素包括证据意识、逻辑推理能力、质疑精神与多元认知。在当前的高中历史课堂中，批判... More >>
创新创业特色班模式下的双创人才培养体系构建
Construction of a Dual Innovation Talent Cultivation System under the Model of Innovation and Entrepreneurship Characteristic Classes
创新创业教育对大学生综合素质发展意义重大，近年来正推动全球推动高等教育体系发生深刻变革。教育部积极推动高校开展创新创业教育，各高校响应政策号召，打造创新创业教育特色班级（下称“双创特色班”），培养大批高水平双创人才。然而，当前双创... More >>
创新人才培养视域下地方本科高校“环境学概论”课程教学改革研究
Reform of the Teaching Mode of the Introduction to “Environmental Science” Course in Local Undergraduate Universities Based on the Innovative Talent Cultivation
基于地方本科高校环境工程专业创新人才培养需求，本文从“环境学概论”课程教学改革总体思路、“三导三驱三融”教学模式构建与实施、课程教学改革初步成效等方面，介绍了该课程教学改革的实践探索，通过聚焦学生创新特质的培养，引导低年级本科生问... More >>
Funding
外引与内驱：成就动机理论视域下提升大学生学习内驱力的多重向度
External and Internal Motivation: Multiple Dimensions of Enhancing College Students’ Internal Motivation to Learn from the Perspective of Achievement Motivation Theory
提升大学生学习内驱力是提高高校人才培养质量的内在要求，也是促进大学生成长成才、全面发展的实践旨归。奥苏贝尔的成就动机理论是提升大学生学习内驱力的理论前提和基础，具体提升策略应以认知内驱力为核心、以自我提高内驱力为关键、以附属内驱力... More >>
Funding
