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Education Study
ISSN Print:2707-0611
ISSN Online:2707-062X
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地方特色文化融入短期支教课程的现状及对策研究
Research on the Current Situation and Countermeasures of Integrating Local Characteristic Culture into Short-term Teaching Courses
基于“乡村振兴”“教育公平”等国家策略，以弘扬和传承地方特色文化为目标的支教课程，是突破乡村教育困境的可行路径之一。本文以湖南省益阳市所在社区三至六年级的小学生为研究对象，对湖南省益阳市地方特色支教进行田野调查、课堂观察和深度访谈... More >>
专项研究
汉语二语口语流利性的量化测评：表达与认知维度的实证研究
Quantitative Assessment of Oral Fluency in Chinese as a Second Language: An Empirical Study on Expressive and Cognitive Dimensions
汉语二语学习者的口语流利性测评是二语教学与测试领域的重要研究议题。本研究构建了一种基于客观量化指标的汉语口语流利性测评方法，并对其信度与效度进行实证检验。研究采用计算机化测试（机考实验），从“表达流利性”和“认知流利性”两个维度对... More >>
国家社会科学基金项目
体验式教学模式在高校心理健康教育中的应用与实践——以“5·25 心理健康月”为例
The Application and Practice of Experiential Teaching Models in Mental Health Education in Higher Education Institutions: A Case Study of the “5·25 Mental Health Month”
本文以教育部关于加强高校心理健康教育课程实践性的政策导向为背景，针对当前高校心理健康教育中存在的“重理论轻实践”“情感培育缺位”等结构性矛盾，提出构建“目标导向—活动设计—考核创新”三位一体的体验式教学模式。通过研究分析，结合“5... More >>
重点基金项目
乡村振兴背景下农村幼儿阅读服务质量困境与提升路径
Challenges and Strategies for Improving the Quality of Rural Early Childhood Reading Services under the Rural Revitalization Strategy
乡村振兴战略的实施为我国农村学前教育事业的发展提供了新的机遇，也对农村幼儿阅读服务质量提出了更高的要求。党的二十大报告指出，优化区域教育资源配置，强化学前教育。当前，农村幼儿阅读服务质量不高，存在阅读资源匮乏、公共文化空间不足、家... More >>
科研立项
多模态视角下听障研究生公共英语课程思政改革路径研究
Research on the Reform Path of Ideological and Political Education in Public English Courses for Hearing-Impaired Postgraduates from a Multimodal Perspective
本研究聚焦听障研究生公共英语课程思政改革，针对其语言习得障碍与文化认同需求，提出基于多模态教学资源与产出导向法的系统性改革路径。通过分析教学现状，发现课程存在教学目标、方法与评价的脱节问题：传统内容偏重工具性语言能力培养，忽视价值... More >>
教改项目
