本研究通过案例分析,探讨了基于认知行为疗法(CBT)与芳香疗法整合的干预方法对博士生心理状态和工作效率的改善效果。结果显示,经过8周干预,受试者的焦虑、抑郁和强迫症状显著缓解,日均有效工作时长和睡眠时长显著增加,焦虑思维频次显著降... More >>
本研究基于“简快重建法”,设计并实施了一场针对高三学生的大型团体心理减压干预。干预活动遵循“问题呈现—信息传递—应对探讨—总结提升”的四步结构,融合纸条表达、集体评分、小组互助、象征性行为等环节,旨在协助学生识别压力、表达情绪、共... More >>
同辈支持正在从传统的“专家中心”模式向“生态赋能”新范式转变。本文探讨了在数字化时代背景下,同辈支持在传统心理援助之外发展出新的支持生态位。同辈支持并非单一支持行为叠加,而是一个多层次交互的动态系统。通过“嵌套型动态机制结构”,该... More >>
目的:回顾接纳承诺疗法(Acceptance and Commitment Therapy,ACT)在中国的发展历程,梳理该领域的中文版标准化测量工具,分析ACT随机对照试验的被试特征及主要干预目标,为深入了解ACT在中国的研究现... More >>
本研究以高职院校学生为被试,采用自编问卷对高职院校优秀教师心理素质结构进行了探讨。研究发现,高职院校优秀教师的心理素质结构包括认知能力、成功品质、平等意识等八个因子;不同类别的高职院校学生关于“优秀教师心理素质结构”的内隐观存在显... More >>