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Theory and Practice of Psychological Counseling
ISSN Print: 2664-1828
ISSN Online: 2664-1836
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青少年学业压力与学业倦怠的调查
An Investigation into Academic Stress and Academic Burnout Among Adolescents
Authors:
黄佳雨¹
何赛²
牟惊雷²
梁冠琼²
秦一鸣²
潘柳²
徐凯文²
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Theory and Practice of Psychological Counseling /
2025,7(11): 824-830 / 2025-11-28
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我国青少年学业压力持续增大，为了更全面了解青少年应对学业压力的状况，为预防和解决青少年厌学问题提供参考，本研究编制了青少年学业压力与倦怠量表，调查青少年学业压力与倦怠的现状。以12～18岁中学生为研究对象，学生按照自愿原则完成问卷... More >>
一门促进成长的高校选修课：积极心理学取向的连续性团体心理辅导课程构建与实践
A Growth-Promoting University Elective: Development and Practice of a Continuous Group Counseling Course Based on Positive Psychology
Author:
何欣
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Theory and Practice of Psychological Counseling /
2025,7(11): 818-823 / 2025-11-28
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目的：构建一门面向大学生的9周连续性团体心理辅导选修课，并总结其系统化实施经验。方法：课程基于积极心理学与团体动力学理论，遵循“由己及人、由内而外”的螺旋式成长逻辑，设计包括团体建立、自我探索、关系拓展和意义整合四个阶段。通过对3... More >>
专项研究
临床催眠在非自杀性自伤干预中的应用
The Application of Clinical Hypnosis in the Intervention of Non-Suicidal Self-Injury
Author:
王雨
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Theory and Practice of Psychological Counseling /
2025,7(11): 799-805 / 2025-11-21
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本文梳理临床催眠的概念及其理论基础，综述非自杀性自伤（NSSI）的心理机制特征，分析临床催眠介入NSSI的总体思路与技术策略，并探讨其在NSSI干预中的潜在应用路径，旨在为NSSI干预提供更为扎实的理论支持与可操作的实践启示，同时... More >>
科研立项
绘画疗育对融合教育情境中学前特殊儿童的支持研究
Research on the Support of Painting Therapy and Education for Preschool Special Children in Inclusive Education Context
Authors:
蔡宜秀¹
罗焕翔¹
吕雅²
吕承恩¹
潘是辉¹
萧巨昇¹
王善航¹
任丽敏¹
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Theory and Practice of Psychological Counseling /
2025,7(11): 776-790 / 2025-11-20
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本研究采用个案研究法，对一名幼儿园小班自闭症儿童进行长达四个多月的入园研究，运用绘画疗育方式对研究对象的31幅绘画作品进行分析，目的为了解融合教育于幼儿园中的现况，并找出融合教育促进特殊儿童身心发展的可能原因，以及更好地了解融合教... More >>
搭建“心”的亲子沟通桥——亲子矛盾化解与沟通模式构建研究
Building a “Heart” Bridge for Parent-Child Communication: Research on Resolving Parent-Child Conflicts and Constructing Communication Models
Author:
范聚慧
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Theory and Practice of Psychological Counseling /
2025,7(11): 791-798 / 2025-11-17
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在社会快速发展的背景下，亲子之间的矛盾冲突日益成为普遍的家庭现象。手机使用、学业安排等日常场景经常成为引发亲子冲突的导火索。江苏省教育厅持续推进的关爱青少年心理健康“润心行动”明确提出，学校要开展好家庭教育工作，指导家长正确处理与... More >>
科研立项
