目的:本研究旨在对校园欺凌中旁观者的同辈守护能力进行实验干预,促进欺凌事件中,旁观学生积极行为的产生,从而达到降低校园欺凌发生率的目的。方法:基于旁观者效应、道德认同与推脱、道德移情、自我效能感等理论,在STAC课程框架的基础上设... More >>
大学生面临压力时易产生情绪困扰,掌握有效的情绪调节技能是其走出心理困境的关键。辩证行为疗法(DBT)以情绪调节为核心,通过寻求接纳与改变的平衡,帮助大学生摆脱不良情绪引发的心理困境。当前,人工智能技术的发展突破了DBT技能训练的时... More >>
本研究探讨中国象棋心理咨询法对高中生厌学问题的咨询效果。运用该方法对1例处于厌学状态的高中生及其父母开展10次咨询,期间采用症状自评量表(SCL-90)、高中生厌学量表、高中生学业自我效能感问卷、青少年亲子沟通量表,分别在咨询前、... More >>
初中生心理问题一直是学校心理健康教育工作者关注的重点。本文基于认知行为疗法,分析存在心理问题的初中生咨询案例,涉及一位13岁女生:该生因在课堂上主动询问教师“能否杀掉父亲”,且多次产生自杀意念,学校为其开展心理咨询服务。在咨询过程... More >>
高校是培养人才的主要阵地,大学生在多种因素影响下,可能会出现人际认知偏差。在此背景下,高校需注重对大学生的心理健康教育,结合隐喻视角下的团体沙盘游戏,加强对大学生人际认知偏差干预路径的探索,旨在通过多种途径和多元方法,改善大学生心... More >>