国际中文开源期刊平台

logo
open

芬兰基础教育阶段课后服务改革实践及启示——以“综合学校日”项目为例

Practical Exploration and Enlightenment of After-School Service Reform in Finnish Primary Education — Take the Integrated School Day Project as Example

作者: 吴晓雨 / 教育研讨 / 2024,6(3):755-761 / 2024-07-09 look169 look272

为解决“三点半”这一社会问题,并配合“双减”政策的落实,我国要求公立学校为学生提供课后服务。芬兰的课后服务致力于解决儿童放学后无人看管的问题,其取得的成效值得学习与借鉴。芬兰进行的“综合学校日”项目,对学校日的结构进行了改革,增设...更多>>

已有账号
027-59302486