探讨数学性别刻板印象对个体知觉他人、判断他人产生的影响。引入内隐联想范式,采用外显和内隐方法考察大学生数学性别刻板印象对人物评价的影响。实验1采用自我报告的方法检验外显数学性别刻板印象对人物评价影响,结果显示男性能力评价比女性高。...更多>>