目的:基于自我决定理论,探索教练员的执教行为(自主支持和控制)与运动员心理坚韧性的关系,并检验三种基本心理需求在教练员执教行为和运动员心理坚韧性之间的中介效应。方法:采用自主支持感知量表、教练员控制量表、基本心理需求满足量表、基本...更多>>