此数字非彼数字——来自藏、汉数字的比较
This Number is Not that Number— A comparison Between Tibetan and Chinese Numerals
作为数学文化的传承者、数学信息的承载者和数学教学的传递者，数字本身没有好坏、褒贬、吉凶之区分。但不同语言与文化赋予了数字不同的象征意义，数字也因此具有浓厚的民族色彩和特别的文化内涵。受民族与文化的影响，不同民族个体对数字有不同的偏...更多>>
作为数学文化的传承者、数学信息的承载者和数学教学的传递者，数字本身没有好坏、褒贬、吉凶之区分。但不同语言与文化赋予了数字不同的象征意义，数字也因此具有浓厚的民族色彩和特别的文化内涵。受民族与文化的影响，不同民族个体对数字有不同的偏...更多>>
