高学业压力背景下大学生恢复体验对学业成就影响的追踪调查研究
A follow-up Study on the Influence of College Students’ Recovery Experience on Academic Achievement under the Background of High Academic Pressure
本文依据资源保存和社会支持理论，探讨大学生恢复体验对于学业成就的影响，以及学业自我效能感的中介作用和领悟社会支持的调节作用。通过对重庆某高校310 名学生的追踪调查结果进行分析，研究结论如下：（1）大学生恢复体验对学业自我效能感、...更多>>
国家自然科学基金项...
