ARCS动机模型背景下高职学生心理健康 教育教学设计探究——以学习心理模块为例
Exploration on Teaching Design of Mental Health Education for Higher Vocational Students under the Background of ARCS Motivation Model —Taking the Learning Psychology Module as an Example
国内前期研究发现ARCS动机模型有利于激发学生学习内驱力、协助学生全面发展、促进教学领域高质量发展。本研究根据ARCS模型问卷结合心理健康教育学习模块课程对已完成该课程的高职学生进行问卷调查，研究结果为学习心理模块中知觉激活、目标...更多>>
科研立项
