目的:探讨心理干预方案对高中生厌学的治疗效果。方法:用认知行为疗法整合人本主义疗法理念对18例厌学高中生进行治疗,治疗前后应用症状自评量表(SCL-90)、艾森克人格问卷(EPQ)和心理韧性量表(PRS)表进行评定。结果:与治疗前...更多>>