文章采用实验研究法,以1.0、1.25和1.5倍速播放有含有思维导图学习策略及不含有思维导图策略的学习视频为材料,分析视频播放速度对学习者认知加工情况的影响,实验结果发现:适当加快播放速度有利于学习者的认知加工,但速度过快则会对学...更多>>