项目制学习在多媒体教育中的实践探究 —以文化内核课程为例
Exploring the Practice of Project-based Learning in Multimedia Education—A Case Study of the Cultural Core Curriculum
由于项目制学习越来越适合当代高中学生的学习需求，加之多媒体教育已为师生们熟练使用，因此探讨项目制学习在多媒体教育的实践显得尤为重要。当前中国文化教育，其课程内容一般依附于国家的主流教材，且教学形态处于相对从属位置；广州A校在国际部...更多>>
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