以自我决定论和社会阶层心理学研究为理论依据,考察教师自主支持与家庭社会阶层对学生自 主动机的交互作用,以及来自高低社会阶层家庭的学生对教师自主支持的认知差异。通过对 192 名中学生的问卷调查,结果发现:(1)教师自主支持与家庭...更多>>