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临床医学前沿
Frontiers of Clinical Medicine
ISSN Print:2707-4706
ISSN Online:2707-4714
浅析学习的迁移规律在临床医学教学中的应用
Analysis of the Transfer Law of Learning in the Application of Clinical Medicine Teaching
学习的迁移规律是当代教育心理学研究的内容，其本质是通过学习某些知识或技能，对其他技能的形成和发展产生积极的影响，从而达到事半功倍的效果。在临床医学教学过程中科学合理的应用这一客观规律，可以使临床医学生在临床实践学习过程中快速有效地... 更多>>
浅论临床医学生扎实掌握人体解剖学知识的几个环节
On Several Links of Clinical Medical Students’ Solid Grasp of Human Anatomy Knowledge
人体解剖学是一门形态科学，是医学生接触最早而又最重要的医学启蒙学科之一。具有内容繁多，记忆量大等特点。对于刚接触专业课程的医学生来说，由于不能很好的掌握学习方法，学习这门课时显得盲目被动。因此，如何在学习过程中找到一种行之有效的学... 更多>>
浅谈在临床教学中如何培养学生循证思维
How to Cultivate Students’ Evidence-based Thinking in Clinical Teaching
循证医学强调最佳临床研究证据、医生的专业技能和病人的价值与愿望的完美结合。在临床教学中引入循证医学，为临床教学的改革提供了一种崭新的教学模式，有利于培养医学生的临床思维能力、创新能力及终身自我教育能力，有利于提高医学生的综合素质，... 更多>>
一例儿童胫骨青枝骨折并发骨化性肌炎案例报告
A Case of Tibial Greenstick Fracture Complicated by Myositis Ossificans in a Child
骨化性肌炎是一种少见的、良性的、单发的、自限性的病变，其特点是在软组织或骨骼肌中出现非肿瘤性的异位骨，最常见于肱骨、股四头肌和内收肌群，病变在有或没有外伤史的情况下均可呈现。该疾病主要表现为局部疼痛和肿胀，运动范围丧失，X 线检查... 更多>>
恐音症患者主诉及其生活形态调查
Investigation on the Main Complaints and Lifestyle of Misophonia Patients
“恐音症”一词最先被美国神经学家帕维尔·贾斯特波夫（Pawel Jastreboff）及玛格丽特·贾斯特波夫（Margaret Jastreboff）于 2000 年提出，恐音症患者起因于自主神经系统和大脑边缘神经系统之间联系异常... 更多>>
国家社会科学基金项...
