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蒙以养正——“列子求道”的教育思想分析

Enlightening with Propriety in the State of Ignorance —An Analysis of the Educational Thought of “Liezi Seeking the Tao”

作者: 程钢¹ 张碧娟¹ ² 曾佳佳³ / 教育研讨 / 2024,6(5):1400-1406 / 2024-10-24 look148 look76

本文对道家经典《列子》中“列子求道”故事所蕴含的教育思想进行分析,指出其反映了“不言之教”的道家教育理想模式与“投隙抵时,应事无方”的次级模式。同时从《周易》蒙卦的视角出发审视该故事,揭示其教育思想与蒙卦相合,具体表现为教学方式的...更多>>

转化与疗愈——电影《武状元苏乞儿》中的“智慧老人”原型分析

Transformation and Healing —An Analysis of the “Wise Old Man” Archetype in the Film “King of Beggars”

作者: 程钢¹ 范红霞² 曾佳佳³ / 中国心理学前沿 / 2024,6(7):1259-1268 / 2024-08-01 look389 look297

本文以荣格分析心理学中的“智慧老人”原型理论为工具,对电影《武状元苏乞儿》中的“洪日庆”这一角色进行心理分析。分析揭示出,洪日庆这一角色是主角苏灿集体无意识心灵中的智慧老人原型意象,其在个体遭遇心灵困境难以自愈时现身,为其提供指引...更多>>

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