在中职学校高三学生学习数学的过程中,普遍存在着一些学习心理障碍, 本文通过学生的学习表现进行分析,发现主要有惰性心理、依赖心理、急躁心理等心理障碍问题,针对这些问题及其特征,笔者给出了相对的应对策略。更多>>