针对计算机基础课程教学内容“军味”不浓,课程思政融入不深、教学设计系统性不强等问题,本文通过分析计算机基础教学特点,从设计军事案例应用、融入思政元素、重构教学内容和教学过程,打造教学团队、探索了“知识线+ 军事线+ 思政线”三线融...更多>>