新高考背景下我国高校日语专业教学的层级衔接研究——以日语语法教学为例
A Study on the Hierarchical Articulation of Japanese Language Teaching in Chinese Colleges and Universities under the Background of the New College Entrance Examination —Taking Japanese Grammar Teaching as an Example
为综合把握日语生在大学和高中两个阶段的学习情况，以便实现大学日语专业教育和高中日语教育的有效衔接，本文选取专业日语教材和高中日语教材各一套，聚焦两套教材的语法教学部分展开分析与探讨。研究发现，两套教材在语法教学理念和教学方法上具有...更多>>
近二十年来的国内外语教材分析与评估研究
Research on the Analysis and Evaluation of Foreign Language Textbooks in China in the Past Two Decades
为了更加全面、系统地认识我国外语教材分析与评估的研究状况，了 解其研究历程、研究热点，展望其未来的研究方向，本文结合文献计量法和文献分析法，对中国知网（CNKI）上刊登的外语教材分析与评估相关文献进行检索、分析和梳理。从认识教材...更多>>
基础研究
